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高三生物第一轮复习 必修3 第四章 种群和生物群落 复习目标 1.了解种群的概念 2.理解种群的特征 3.理解种群特征之间的关系 4理解种群数量变化的特点。 5.了解生物群落的概念 6.理解生物群落的结构 7.理解群落和种群的关系 8.正确判定种群和群落 以下描述是种群吗？ 1.一片草地上的全部蛇。 2.我国长江流域的全部白暨豚。 3.某岛上四季常绿的苔藓 。 4.此时此刻我们所在教室内的 全部学生和老师。 5.一个蜂巢中所有的蜂 种群是一个有种内互助和种内斗争起作用下的活的有机统一体，它有其发生、发展、繁荣、衰退和灭亡的过程。 思考？ 种群和生物的进化有什么关系？ 种群和生物的繁殖有什么关系？ 种群和群落有什么关系？ 定义：单位空间内某种群个体的数量。 事例：每立方米水体内非洲鲫鱼的数量。 特点：不同种群的种群密度往往差异很大；同一物种的种群密度在不同环境中也有差异。 定义：一个种群中各年龄期个体数目的比例。 种群的性别比例是指具有生殖能力的雌雄个体数目在种群中所占的比例。 种群可分为三种类型：雄多于雌；雌雄相当；雌多于雄。 一个自然种群的性别比例是由于长期自然选择的结果，它是与种群内部的婚配制度相适应的。 定义：出生率是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。 定义：死亡率是指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。 它是决定种群大小和种群密度的重要因素。 2.种群的特征： 直接反映种群的繁荣与衰退的特征是什么？ 能够直接决定种群大小变化的特征是什么？ 能够预测种群变化方向的特征是什么？ 能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么？ 结论！ 直接反映种群的繁荣与衰退的特征是种群密度。 能够直接决定种群大小变化的特征是出生率和死亡率。 能够预测种群变化方向的特征是年龄组 成。 能够间接影响种群个体数量变动的特征是性别比例。 种群的数量增长曲线 ⑴如果种群处在一个理想的环境中， 没有自然和空间的限制，种群内个 体数量的增长曲线是____,用达尔文 的进化理论解释，这是由于生物具 有__________特性。 ⑵如果将该种群置入有限制的自然 环境中，种群内个体数量的增长曲 线是_____，用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表示___________________________________________。 ⑶影响种群密度的主要因素是种群的___________和_____________。 4.什么是群落？ 群落是指在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。 要点：A、群落也有一定的时间和空间范围。B、群落中的各种生物之间的关系有种内关系和种间关系。C、群落是一个完整的统一体，它包括该区域内的全部生物（动物、植物、微生物）。 5.群落有哪些结构特征？ 垂直结构：由于阳光的影响也可以导致植物的分层；进而引起动物的垂直分层。 水平结构：由于地形的变化，光照的明暗，湿度的大小等因素的影响，不同地段的生物种类也有差别。 群落的演替类型 1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？ 2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？ 3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？ 　☆因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。 　 ☆通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。 　 ☆能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。 一年生杂草 多年生杂草 小灌木 灌木林 乔木（树林） 所有弃耕的农田都能 演替成树林吗? 　　比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程 弃耕农田上的演替 * * 1.什么是种群？ 知识要点： 1.种群的概念： 是指在一定时间和空间内的同种生物个体的总和。 概念的要点：①一定地域内， ②同种生物构成 ③全部个体的总和。 种群内部的生物关系：种内互助和种内斗争。 思考: 种群内部的生物之间结成