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解放思想谋发展 锐意进取求实效 　　摘要：党的十八大精神对新时期的教育事业发展和人才培养提出了明确要求，是当前和今后一个时期的重大政治任务。本文将从学习十八大精神出发，浅谈做好学生思想政治理论教育工作，学院骨干校建设以及关注新校区建设这三个层面的一些想法。 　　关键词：党的十八大精神；思想政治理论教育；骨干校建设；新校区建设 　　党的十八大，是在我国进入全面建成小康社会的决定性阶段召开的一次十分重要的会议。认真学习贯彻党的十八大精神，关系中国特色社会主义事业长远发展。国家要发展，人才教育是关键。作为高校思想政治工作者，首先要关切在校学生思想动态，传播符合时代精神和特色的主旋律思想，树立和引导积极正确的价值体系。作为学院职工，关心学院发展，响应学院号召，热忱参与学院骨干校建设，对即将兴建的广州教育城新校区也十分关注。本文将结合学习贯彻十八大精神，努力做好思想政治工作，关心学院骨干校建设，对新校区建设等谈谈初浅的看法。 　　一、贯彻十八大精神，培养学生思想政治理论素质 　　（一）培养学生思想政治素质具有特殊的重要历史意义 　　党的十八大报告指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党要都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年的心声，鼓励青年成长，支持青年创业。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。” 当代大学生是当代青年群体的重要组成部分和中坚力量，提高他们的思想政治意识具有特殊重要的意义。值得注意的是，现今在校学习的大学生恰值20岁左右，他们离中国共产党成立100周年，全面建成小康社会目标还有不到10年，离新中国成立100年，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家还有不到40年，这时的他们正是风华正茂、年富力强而在岗工作的时段。“两个百年”的宏伟目标将主要由他们实现，中华民族伟大复兴的梦想将会成为他们看得见的现实。当代大学生对十八大精神理解和把握的情况如何，不仅关系到他们目前的认识水平，而且关系到他们今后走上社会担当重任时的思想基础。 　　（二）新时期思想政治教育机遇与挑战并存 　　高校辅导员和思政课程是对大学生进行思想政治教育的主要力量，通过辅导员和思政理论教师的创造性劳动，搭建起中央精神与大学生思想认识之间桥梁的工作，应当在十八大精神的学习宣传贯彻方面发挥更大的作用。中共中央在《关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》中提出，要全面准确、深入系统地宣传党的十八大精神，使之更好地为广大干部群众所掌握，其中特别强调：“要抓好党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作，把学习党的十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容。”然而如何使教师的讲授对学生思考问题有启发，真正能在学生现有水平的基础上帮助学生全面地、准确地和深刻地掌握十八大精神，如何能调动学生学习十八大精神本来所具有的积极性、主动性和创造性，并且把十八大精神的学习同思想政治理论课的教材体系、教学体系一致起来，这需要我们用很多心思，下很大的气力。问题在于，只有我们真正做到了十八大精神“进学生头脑”，那么 “进教材”和“进课堂”，才有意义，才能落到实处。面对网络时代的蓬勃发展，人们获取信息的渠道变得更加简易、快速、便捷。与此同时很多未加甄别的言论也充斥着网络环境，让人不知所从。网络内容的多样性和传播的广泛性也对大学生思政教育工作带来了前所未有的挑战。 　　（三） 稳步开展十八大精神思政教育需要精心策划 　　我们在推动十八大精神工作中需要在坚持以增强教学实效性，争取实现“进学生头脑，让学生吸收”为目的的前提下，自然融进内容；师生共同提高。 　　1.既要安排教学计划，又要显得自然融入 　　思想政治理论课难以开展或者难以达到良好的预期效果是目前高校普遍存在的现象，表面上看，是因为学生觉得思政课学来无用，是一种政治因素强加的课程，而且内容枯燥乏味，一些政治倾向性的言语也另一些学生不以为然。在一些学校的调查问卷当中，思政课程几乎被学生们认为是最不重要的课程之一。如何化解这种尴尬境地，这就涉及到工作方法和工作艺术。我认为高校思想政治理论课的教学不能满足于一般的教学方法，而应该力求使一种或几种科学有效的教学方法运用到艺术的境界，达到教学艺术的层次。对于这种教学方法和教学艺术的研究，也应纳入到学科建设的领域加以重视。应该在十八大精神推进思想政治理论教育的工作中，认真从教学经验的总结中，找到新形势下思政教学的内在规律性。我校推动十八大精神进思想政治理论课，在总体上没有打乱原有的教学计划，采取将十八大的有关精神自然地、巧妙地融入到有关课程相关章节的教学中，而不是离开教学计划另起炉灶。根据需要和可能，各个院系也充分利用党团组织生