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草船借箭 草船借箭 一、标导读式 所谓目标导读式就是教与学的过程始终紧扣师生共同认定的教学目标，自主读悟、合作探究展开阅读活动。其基本过程为： a)提出问题。学生自主地感知课文的全部材料，提出阅读本文要完成的学习任务，通过梳理，师生共同认定教学目标。 b)择法自学，学生按照学习目标，选择自己熟悉的学习方法和策略，通过默读、圈画、思考、批写等来感知、领会课文内容。 c)互动探究。生与生、师与生共同交流学习情况，互议互评，互促互得；再互读互评，让学生独自体会周瑜和诸葛亮的言语态度有什么不同。 d)迁移运用。师生小结，整合课文内容，布置学生在课外自由阅读《三国演义》中的相关部分，了解草船借箭前后的情况。 二、以学定教式 课前，教师充分让学生预习课文：课堂，教师根据学生的已知和需求，相机提出教学目标，开放性地展开阅读活动，最大限度地满足学生的学习欲望。 a)诊断学情。开课以后，教师全面检查学生的预习情况，了解学生已经读懂了哪些，还想知道哪些，以学生的欲望来确定教学目标。 b)分组互学。学生按学习小组根据“想知道的”目标展开阅读、讨论，共同探讨，寻得自己满意的答案。 c)互议提高。每个学习小组推荐一位中心发言人，向师生汇报本小组的学习情况，且小组的每个成员可以给予补充，教师也可以适当地给予点拨，促进学生认识的不断深入，这样，全体学生在民主、平等的学习氛围中获得最佳效果。 d)熟读体验，教师让学生自选学习伙伴，分角色朗读周瑜和诸葛亮的对话，体会两人的言语态度有什么不同，先练后赛，赛中体验。 e)自主拓展。学生根据课后“△”的提示，阅读〈三国演义〉，拓宽知识，深化认识。 三、中心统领式 教师引导学生根据本文的中心“诸葛亮神机妙算”来展开阅读活动。 a)初读感知主要内容。教师让学生浏览全文，找出本文的中心句或中心词，知道本文是围绕“诸葛亮神机妙算”来写的，从而使学生产生迫切想弄清楚诸葛亮是怎样神机妙算的欲望。 b)细读探究课文的内容。学生在教师的组织下，通过“自学——互学——反馈——小结”，领会课文内容，弄清诸葛亮的神机妙算在于“知人心、懂天文、晓地理。” c)熟读体验人物情感。教师充分让学生独立地读、找伴对读、指名赛读，读出任务不同的语气，体验人物不同的情感，领悟人物的内心世界。 d)扩读，拓宽学生认识。课文学完后，教师可引导学生在课外大量阅读〈三国演义〉，找出有关诸葛亮神机妙算的故事，并要求学生把自己感到最精彩的两个片段背下来，讲给家长听：组织一次班级故事演讲会。 四、课外衔接式 从语文教育观出发，积极地开发和利用课程资源，把课内外阅读融为一体，引导学生展开阅读活动。 1、广泛研读。课前，教师布置学生广泛地借阅有关描写诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃的故事书，并与课文《草船借箭》结合起来一起研读，弄清这四个人的性格特点，着重感悟诸葛亮是怎样神机妙算，边读边做好读书笔记。 2、分组交流。课中，教师 (未完）? 草船借箭 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优