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营养物质的运输 茎是由芽发育的 第五章 营养物质的运输 第一节 茎是由芽发育的 濮阳市第五中学 李艳红 教学目标 1．了解芽的种类，理解叶芽的结构及叶芽发育。理解顶芽发育与侧芽发育的关系。 2．通过指导学生观察叶芽的结构，培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题的。 3．通过分析“顶芽发育与侧芽发育的关系”，使学生树立辩证唯物主义的观点。 重点、难点分析 1．“叶芽的结构”是本节的重点知识。因为：植物的生长、发育与叶芽的结构息息相关，叶芽的结构是植物生长的基础。实际上，叶芽就是尚未展开的枝条。也就是说，茎是由叶芽发育的。只有弄清叶芽的结构，才能更好地理解茎与芽的关系，才能更好地为后续知识的掌握奠定良好的基础。 2．“叶芽的发育”是本节的难点知识。因为：叶芽的发育过程是一个相对缓慢的，动态的、变化的过程。伴随着叶芽的发育，新的枝条逐渐形成。由于时间和空间的原因，会造成一些学生理解上的困难，这就需要教师设法利用一些手段，克服时空带来的障碍帮助学生理解叶芽的发育过程与茎形成的关系，从而突破难点。 3．“顶芽发育与侧芽发育的关系”也是本节的一个难点知识。因为：对初一学生而言，植物体内的生长素以及生长素的浓度、作用机理，这些知识都是比较抽象而陌生的，从学生的知识基础看，理解这些知