儿童英语小学一年级下册BOOK2Lesson3Let’scount教学设计.docVIP

《儿童英语》Book 2 Lesson Three Let’s count 第一课时 一、教学内容： A song “Ten Little Rabbits”和A story. 二、教学目标： 1、通过故事让学生掌握英语数字1-10； 2、会唱英文歌曲“Ten Little Rabbits”. 三、教学重难点： 1、重点：会唱歌曲“Ten Little Rabbits”。 2、难点：掌握one to ten的正确读音。 四、课前准备： 1、数字头饰； 2、课件PPTDVD; 3、挂图、Hello娃娃； 4、数字卡，大转盘。 五、教学过程： （一）、Warm up 1. Greetings T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Miss Li. T: How are you? Ss：I am fine. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. (T随便跟两个学生打招呼，复习句型：What’s your name? I am…… ) 如：T：Hello, I am Miss Li. What’s your name? S1: I am …… T: How are you? S1: I am fine. T：Hello! I’m Miss Li. What’s your name? S2: I’m …… T: Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too. 【设计思路：】 教师向学生问候，自然交流，融洽师生关系，为之后的教学创造自然和谐的气氛。 2. T: Boys and girls, look at the blackboard. How many pictures can you see? 你们可以看到多少幅图呢？ Ss: …… (中文回答) 教师把学生分成2个小组，并在黑板的右下角贴上两幅有代表性的图，男孩和女孩。教师给两个小组分配任务，根据以上两幅图，让学生通过教师读其两个单词时，更清楚地明白其含义，当教师读boys时，男同学应立刻站起来，并读boys，否则其反，并奖励表现好的组。 【设计思路：】 全班一起活动可以活跃气氛，激发学生学习英语的兴趣，为以下的教学作好铺垫。同时，可以为教师讲授游戏规则时省下力气。 ﹙二﹚、 Presentation 1、观看story,整体呈现数学one to ten. T：Can you answer my question? What are these? Ss: They are fingers. T: Can you count? Ss: One two three…… T: Oh, my friend “Hello” is coming.（教师拿着Hello娃娃） Can “Hello” count? Let’s watch the DVD. 教师通过自己与Hello，同时扮演两个人物的角色，再加上学生的配合将整个故事表演出来。 (教师拿着自做的Hello娃娃) T: Who can count? (展示Hello的手，问) One two three four. Ss: One two three four. T: You’re right. Let’s count. One two three four. (学生跟着老师一齐来数数) T: And who can count? (教师指着Hello的fingers and ears) Ss: One two three four five six seven eight nine ten. （在学生回答问题时，教师跟着做动作，让一些学生跟着数几遍，也可让个别同学来数） 【设计思路：】 利用一年级学生的特征，他们特别喜欢玩具，教师就利用Hello玩具来吸引学生的兴趣，大大提高了学习的效果，从而自然引入故事。 2、Play a game. T：Now I have a magic box, I have some things in it. Do you want to know what is in it? (教师拿出盒子，并告诉学生magic box的意思是“神秘的盒子”) T：One two three four five. (教师用手敲打盒子五下,然后出示物品) Look, apples. One two thre