《浮力》教学设计-新.pptVIP

LOGO LOGO * 苏科版物理八年级下册第九章第四节《浮力》 * * 第十二章 浮力 制作人：程晓明 * 新课标人教版九年级物理 第十四章第五节 安福县城关中学 徐小武 一、说教材 二、说教学方法 三、说教学过程 《浮力》说课提纲 一、说教材 （一）教材分析 我今天说课的内容是新课标人教版九年级《物理》第十四章第五节《浮力》。这一节的内容是液体压强和气体压强的进一步延伸，也是学习下一节浮力应用的基础。先通过联系社会生活中的一些有关事例使学生对浮力产生感性认识，从而得出浮力的定义及方向，再运用科学探究的方法得出阿基米德原理，教材这种处理方式比较符合初中学生的认识规律，探究活动贯穿于整个教学过程。在教师的引导下，发挥学生主体的能动性，综合运用力学知识使学生对浮力的认识从感性提高到理性。 （二）教学目标 1、知识与技能：理解浮力的概念和方向，会用弹簧测力计测量浮力；通过实验来探究阿基米德原理。 2、过程与方法：通过观察实验认识浸在液体或气体的物体都浮力；会用弹簧秤测量浮力；体验探究阿基米德原理运用的科学方法. 3、情感态度与价值观：初步感知生活中的浮力现象；通过探究阿基米德原理鼓励学生大胆猜想，激发勇于探求科学真理的热情，培养他们在实验中严谨的科学态度。 （三）教学重点、难点 1、教学重点： 浮力概念的建立； 探究阿基米