小学英语六年级Unit3WhatAreYouGoingtoDo6课时教案.docVIP

Unit 3 What Are You Going to Do? 单元备课： 本单元话题为谈论未来某个时间打算干什么，即be going to do句型。 其中三会内容为短语take a trip, read a magazine, go to the cinema, dictionary以及时间的表达tonight, tomorrow. 本单元时间的表达很多，但大多数是以前接触过的内容（例如：at 3:00, tomorrow，this morning, this afternoon, this evening, next week, this weekend等）；新的时间的表达只有tonight. 四会内容为短语this morning, this afternoon, this evening, next week, this weekend和单词post card, comic book, newspaper.四会句型有Where are you going…? What are you going to do/buy…? I’m going to… When are you going? 以及本单元的语音部分。 教学难点与重点： 本单元的词汇与句型，以及语言的综合运用既是学习的重点，又是难点。本单元教学内容的安排十分明显地体现了任务型教学的思想。A, B部分的Let’s learn，Let’s talk后面均设计了与之相适应的Pair work与Group work。任务从设计自己的周末活动、当小导游安排合理的路线、设想自己的梦想之旅，到购书及采访别人的活动安排，皆从培养学生进行合作学习、自主学习入手，体现了语言学习的交际功能。 第一课时 (新授课) 一、教学目标与要求 1．能够听、说、认读句型：“What are you going to do this evening?　Im going to the cinema．”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。 2．能够听、说、认读动词短语：take a trip，go to the cinema，read a magazine． 3．能够听、说、读、写时间短语：next week，this morning／afternoon／evening；并能够听、说、认读时间短语：tomorrow，tonight． 4．能够在Pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。 二、教学重、难点分析 1．本课时的教学重点是能够听、说、读、写Lets learn部分的四会短语；并能替换 going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。 2．本课时的教学难点也是四会词汇的听、说、读、写以及对be going to do句型了解和替换操练。 三、课前准备 1． 教师准备动词短语卡片，如：take a trip，go to the cinema等。 2． 教师准备Lets start部分的教学挂图。 3． 教师准备录音机和本课时的录音带。 四、教学步骤和建议 1． 热身(Warm-up) (1)教师课前放本单元歌曲“What Are You Going to Do?”学生初步感知be　to do句型。 (2)师生进行日常会话，可将重点放在动词短语的问答上，如： 2．预习(Preview) (1)教师出示课前准备好的课程表，说“Look! We have so many classes in a指着Monday说：“What classes do we have on Mondays?’帮助学生一起说“On Mondays，we have English，Chinese，math．…”再请学生回答其他几个的课安排。 (2)教师出示当天的日历，师生进行问答 (3)“演一演、猜一猜”活动 教师准备好动词短语卡片，如：play spots，go hiking，dO morning exercises． ‘the cinema，take a trip，read a magazine等以及相关道具，如电影票、杂志、 背包、太阳帽等。生抽出一张卡片，根据上面的图片或文字，用动作表现出来，其他学生猜什么短语。当有学生抽到新短语read a magazine时，教师可引他借助杂志来进行表演，其他学生由此可能会猜：read a book，教师借机引入新词magazine。教师可将take a trip留到最后自己表演，借助背包、太阳帽产生可能会猜出是go hiking，教师说：“No，Im going to take a trip．，’引出新短语take atrip。