浙教版品德社会六年级下册《第三单元走向现代化学习型社会》教学设计.docVIP

第三单元《走向现代化学习型社会》 一、单元概要 1、编写依据： ?我的家乡（社区）”板块第七点“体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共“设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。” “我的家乡（社区）”板块第九点“知道一些社会公益活动。了解社会福利机构和设施……” ?“我是中国人”板快第13点“体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。” 2、单元构成： ?没有围墙的学校 ?以人为本的社会服务 二、单元目标分析: ?情感态度价值观： 懂得知识的重要性，对学习有兴趣，并能在教师、家长的帮助下，学会学习，树立终身学习的学习观；感受现代化社会管理和社会服务给人们的生活、工作、学习提供了便利和生活质量的明显提高，并愿意参与社会服务，积极担当“小小志愿者”，运用所学知识服务于社会。 ?能力： 能多渠道获得学习资源，并能合理利用；掌握多种学习方法，为终身学习打好基础；在享受现代文明的同时，能自觉爱护现代化管理设施。 ?知识： 知道在现代化学习型社会中，学习已经成为人们的基本生活方式；知道社会上的一些教育和培训与正规的学校教育的区别；知道学习资源在学习中的重要作用；初步了解现代化社会服务的特点以及现代化社会管理系统 走向现代化学习型社会。