牛津上海版小学自然四年级上第七册第四单元《磁》8课时教学设计.docVIP

第四单元 磁——各种各样的磁铁 教学目标： 学生认识几种不同形状的磁铁，如：条形、棒形、环形、圆形、马蹄形磁铁。 组织学生讨论如何确定磁铁的分类标准（大小，形状，人造和天然，电磁铁等），并按各自的标准将磁铁分类。 通过实验和游戏让学生认识磁铁能吸铁，比较不同磁铁磁性的强弱。 活动设计： 活动一：认识磁铁形状 出示各种磁铁，指导学生观察，描述磁铁的形状，根据形状说一说磁铁的名称。（让学生充发言，重点指导认识圆形和环形的区别，使学生分清圆形磁铁和环形磁铁。） 2）请学生看书上插图，并依次说出磁铁名称。 活动二：磁铁分类 通过讨论组织学生如何确定磁铁的分类标准（大小，形状，人造和天然，电磁铁等），并按各自的标准将磁铁分类。 活动三：磁铁能吸铁 轮流尝试用磁铁去接近桌上的物体，看看磁铁能吸哪些东西，不能吸哪些东西， 通过记录，对已做出的结果进行验证。 活动四：磁铁两端吸铁多的实验 在发现了磁铁能吸铁的基础上，通过做实验观察磁铁的什么地方吸铁最多。 活动五：铁砂搬家 想办法用磁铁把铁砂搬到桌子右边的盒子里，看谁搬的铁砂又多又快。学会灵活运用知识解决问题的方法。 教学过程： 活动一：认识磁铁形状 学 生 活 动 指 导 要 点 ＊观察，描述磁铁的形状。 ＊介绍自己带来的磁铁的形状。 ＊学生发言，重点指导认识圆形和环形的区别，使学生分清圆形磁铁和环形磁铁。 ＊指导学生认识几种磁铁