语文教案－中彩那天.docVIP

语文教案－中彩那天 教学目标： 1．认识本课的20个生字，学会其中的15个生字。能正确读写下面词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质。 4．学习在阅读中提出问题，并讨论解决问题的读书方法。 教学过程： 第一课时 学习目标： 1．学习生字词； 2．整体感知课文。 教学步骤： 导入 1．谈话导入。 现在，买彩票是人们投资项目之一，如果你家买彩票了，你希望有什么样的结果？ 由此看来，中将了，你们一定很高兴，可是有一个人，他虽然中奖了，但是他神情严肃，没有一丝喜悦，这到底为什么呢？ 2．这节课我们学习19课，《中彩那天》。 学生自学 1．出示自学提示： ①自由读课文，要读得准确、流利。 ②标出各自然段的序号。 ③自学生字、词。 ④一边读、一边想：你读懂了什么？还有哪些没有读懂的地方，做上记号。 2．学生自学。 反馈 1．指名读课文、纠正字音。 2．认读本课生字。 3．交流自己读懂的地方和没有读懂的地方。 理解本课的一些词语。 生计：维持生活的办法。 拮据：缺少钱，境况窘迫。 诚实：言行跟内心思想一致；不虚假。 信用：能够履行跟人约定的事情而取得的信任。 精湛：精深。 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 崭新：极新。 馈赠：赠送。 闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。 再读课文，进一步体会 1．找出意义深刻的句子，用横线做上标记。 2．交流本课意义深刻的句子或不理解的句子。 例如：一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。 你父亲正面临着一个道德难题。 是呀，中彩那天，父亲打电话的时候，是我家最富有的时候。 …… 第二课时 学习目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质。 3．学习在阅读中提出问题，并讨论解决问题的读书方法。 教学步骤： 复习 1．认读生字、词。 2．说一说，本课讲了一件什么事？ 明确：这篇课文讲的是一名修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送给了同事。 学习课文 1．朗读课文，理清文章脉络。 ①第二次世界大战前，我家生活很拮据，父亲技术精湛，工作卖力。 ②父亲中彩了，奖品是他梦寐以求的汽车，可是他神情严肃，看不出一点高兴的样子来。 ③库伯先生派人来把汽车开走了，父亲显得特别高兴。 ④我对母亲的教诲有了深刻的体会。 2．出示课后第二题。 读句子，联系上下文回答括号里的问题。 一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。 你父亲正面临着一个道德难题。 3．讨论交流。 一个人活得诚实、有信用，即使他很贫穷，但他的精神世界是富有的，他高尚的品质，会赢得众人的尊重和赞誉。 因为家里生活很拮据，父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。他买的两张彩票里有一张中彩，恰恰是一辆奔驰牌汽车，而那张中彩的彩票又是父亲帮库伯先生捎的那一张，并作了记号。而库伯先生和父亲早就忘了。如今中彩，库伯并不知道，根据当时的情况，父亲也想让自己拥有一辆汽车，中彩能让他家里经济情况大为改观，到底是独自占有，还是诚实、讲信用，把那辆汽车拱手让给库伯呢？ 4．共同讨论其他不理解的句子。 有感情地朗读课文 读自己喜欢的自然段。 总结 学了这篇课文以后，你受到了什么启示？ 扩展 当库伯派人把汽车开走后“我”和爸爸、妈妈是怎样的心情，可能有些什么对话，说一说，再写下来。 课堂练习 1．组词： 财 技 挤（?? ） 拥 题 解 存 忆 2．理解： 教诲： 安慰： 3．造句： 严肃： 喜悦： 板书设计 19 中彩那天 生活拮据 中彩：神情严肃 送给库伯 兴奋 诚实、有信用、最富有 教案点评： 通过父亲中奖了，但是他却神情严肃，没有一丝喜悦，这到底为什么？这种质疑方式揭示