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语文教案－富饶的西沙群岛 《富饶的西沙群岛》第一课时 教学目标： 整体感知课文，分板块研读“海面”“海底”“海滩”“海岛”四个段落，在汇报交流中重点落实“海底”一段的教学，感受西沙群岛的美。 ? 课前准备： 1、自制CAI课件。 2、布置学生搜集有关西沙群岛的资料。 3、制作“海面”、“海底”、“海滩”、“海岛”研究小组的标志牌。 4、课桌摆放成四个板块的形状。 ? 教学过程： 一、交流资料，展需识境 1、交流学生搜集的资料中最有价值、最精彩的一句话。 2、看录象。 3、用简要的话说说你对西沙群岛的印象。 4、快速浏览课文，找出文中最能概括西沙群岛特点的一句话。 二、板块研读，合作感悟 1、用自己喜欢的方式再读课文，用笔在文中圈圈，课文是从哪几个地方来 写出西沙群岛的风景优美，物产丰富的。 2、指名回答，随机出现关于“海面”“海底”“海滩”“海岛”的四个图示。 3、学生选择自己最感兴趣的一方面。 4、确定四个小组长，发给“海面”“海底”“海滩”“海岛”研究小组的标 志牌，用10秒钟时间把兴趣相同的同学带到相应的位置，成立各“研究小组。” 5、小组快速讨论：你们想围绕自己所选定的内容研究什么问题？ 6、问题聚焦： 课件出示：海面这段话中，你是从哪些词句中感受 到西沙群岛的美丽、富饶的？ 7、提供研究方法：读——找——议——品 8、各小组投入研究。教师巡视，并参与讨论。 三、汇报学习，落实目标 1、提出要求：一个小组在汇报时，另外几个小组要认真听，深入思考这个 问题，并欢迎你随时亮出自己的观点，作些补充。 2、哪个小组想最先上来汇报？着意落实“海底”板块的汇报学习。 3、根据学生的回答，随机点击： A、“珊瑚” 读文中写珊瑚的这句话，品味珊瑚的形状美、色彩美。 欣赏一组形状各异的珊瑚的照片，进行分层句式训练。 谁能把文中写珊瑚的这句话读得很美？ B、“海参” 看海参爬行的录象，体味“懒洋洋”、“蠕动”、“到处都是”。 朗读指导。 C、“大龙虾” 想象一下大龙虾全身披甲，威武的样子像什么？ 朗读指导。 D、“鱼” 出示文中描写鱼的一段话，问西沙群岛的鱼有什么特点？ 学生自由挑选其中一句写鱼多的句子读一读，读出鱼的多。 鼓励学生创造性地读。 ? 朗读训练。 a、引导：是呀，西沙群岛海底的鱼真是又多又奇特呀！让我们再来看 看录象感受一下。 b、 ? 师范读：课件展示片刻后，师提出要给录象配上朗读。 c、指名读：谁愿意跟老师比比？ d、 ? 齐读：愿意读的小朋友都站起来读。 四、总结延伸 1、激情：通过前面的交流学习，看得出来，西沙群岛的海底世界深深地吸引了大家。让我们闭上眼睛，跟着老师再去感受一下西沙群岛的海底风光。 3、提炼：老师从同学们的感叹中听出了大家对西沙群岛的海底世界是多么的喜爱，多么的向往，就让我们带着喜爱、向往之情再来读一读这一自然段，好吗？ 五、结课： 1、根据板书小结： 同学们，刚才我们通过自己寻找学习伙伴，自己研究、讨论、朗读，深深地 体会到了西沙群岛的海底世界确实如课文一开始所说的风景优美、物产丰富。 2、布置下节课学习任务。 那么其他研究小组的同学是不是也跃跃欲试，想向同学们汇报你们的研究所 得了？别着急，老师肯定会给你们机会的，下节课的时候再来展示你们的丰采，好吗？ 附：板书设计 风景优美 ? 富饶的西沙群岛 ? 物产丰富 ? 海面： 海底：? 珊瑚?? 海参?? 大龙虾? 鱼 海滩： 海岛： 语文教案－富饶的西沙群 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现