苏教版小学六年级科学下《进化》全单元教学设计学.docVIP

第二单元《进化》教学设计——学习成果评价版 一、教学目标 过程与方法 ·能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。 科学知识 ·对有关恐龙的知识有一定的了解。 情感、态度与价值观 ·感悟到人应与环境和谐相处。 　 二、学习成果评价 层次1： 对有关恐龙的知识没有一定的了解。 层次2：对有关恐龙的知识有一定的了解，但不能对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。 层次3：对有关恐龙的知识有一定的了解，并能对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。 三、教学准备 教师准备：有关课件，有关恐龙种类、生活方式及绝灭原因的图文资料。 学生准备：纸板、石膏粉、布条、水粉颜料、铁丝、报纸、胶纸带等制作恐龙模型的材料。 四、教学步骤 本课教学时间为两课时。课前教师应布置学生查阅有关恐龙和其他灭绝及濒危动物资料。 教学步骤 互动性质 学生/教师互动的目的 二次备课 集中话题 1．研究与恐龙有关的问题。可将学生分成若干小组，分别进行研究，最后写出一份研究报告，然后在班级内交流。 教师应充分放手让学生采用自主、合作的学习方式进行学习。通过讨论，确定下几个大家共同感兴趣的问题进行探究。 探索和调查 2．搞一个恐龙博览会。每个小组可根据爱好选择其中的活动，做一两件作品。 教师应为学生提供恐龙头骨复印件、恐龙爪子的制