语文教案－秋天.docVIP

语文教案－秋天 秋?? 天教学目标： 　　1、能正确、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，认识秋天的一些特征，感受秋天的美丽。 3、培养学生热爱大自然的感情。 　　教学过程： ? 一、谈话揭课题 　　1、谈喜欢的季节，引出秋天的是个美丽的季节。 1、? 出示课题《秋天》，齐读课题。 二、学习课文 　 ：初读课文，把课文读通，落实两个词语的发音。 1、? 由朗读课文，把自己觉得课文中最难读的词划出来。 2、? 交流，随机纠正学生当中出现的读音错误，特别是：黄澄澄、当做。当学生读音中出现错误时马上纠正。 ：再读课文，感受秋天的美丽。 1、? 请学生再读课文，把最喜欢的句子反复地多读几遍。? 么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。 请学生读出秋天天空的美。 2）蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 读懂 稻子熟了，农民伯伯丰收了。 黄澄澄：谁能在说出几个与“黄澄澄”相似的词 如：金灿灿? 绿油油? 灰蒙蒙 3）? 上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落了下来。 点拨：“一片一片”与”一片片”的区别。 先问学生有没有看到过树叶一片一片落下来的样子，然后请一个小朋友演示一下。 3、? 有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。?? l 先请一个小朋友读小鱼一句，老师引导小鱼撑着一把漂亮的伞会怎样呢？ l 再请全班同学这句话。 l 用同样的方法学习蚂蚁这一句。 l 分读：愿意当小鱼的读前半句，喜欢蚂蚁的读后半句。 l 说话练习：想象一下，树叶落在地上还会碰到谁呢？又会把它当做什么？ ? ? 4、稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！” l 读了这句话知道了什么？ l 请学生说说燕子的心情。 三、三读课文 秋天你喜欢吗？那我们就带着对秋天的喜爱的感情一起把这课课文再读一读。 ? 教学反思：没有深入挖掘课文中的语言点，对课文的理解浮在表面，“黄澄澄、当做”两个词的读音没有落实，学生对秋天的美的感受不深，读的机会不多。 秋? 天教学目标： 1、? 能准确、流利、有感情的朗读课文。 2、? 理解课文内容，在读读、演演中认识秋天的特征。培养学生喜欢秋天，热爱大自然的感情。 教学重点：树叶落下来后谁会把它当做什么。 教学难点：“电报来了，催我们赶快到南方去呢？”一句的理解。 教学过程： 一、导入 背诵识字一部分描写秋天的词导入新课。 二、学习课文，感受秋天的美 初读课文，把难读词句读通。 1、? 请小朋友把课本翻倒168页，轻声地读课文，尽量把课文读通，读的时候你觉得比较难读的或需要提醒大家的句子多读几遍。 2、? 汇报 l 老师先表扬学生刚才读得很认真把认为比较难读的或需要提醒大家的词句读一读。 l 纠正学生在读的过程中的错误，特别是“黄澄澄”和“当做” 黄澄澄：老师直接给予纠正并告诉学生三个字组成的词语后面两个字是一样的，那么这后面相叠的两个字要读第一声。 当做；请多个同学读这一句，然后请学生找他们在读 的过程中有没有不同的，再根据拼音判断哪位同学的发音是正确的，最后一齐说两遍。 再读课文，感受秋天的美 1、? 请小朋友再一次轻声地读课文，把自己最喜欢的句子划出来，有感情地多读几遍。 2、? 汇报，请小朋友读读自己喜欢的句子，随机进行朗读指导。 l 天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。 请一位同学读后让学生用一个学过的词来形容这蓝天白云。 l 蓝天下是一眼望不到边的稻田，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 请学生说说看到一眼望不到边的稻田想说什么，请学生用学过的词语“无边无际”或“一望无际”替换‘一眼望不到边’然后读句子。 请学生说哪里感受到美：一眼望不到边，黄澄澄像铺了一地金子。说完后再请喜欢读这一句的小朋友都站起来读。 l 池塘的边上有一棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。 体会一片一片黄叶从树上落下来的样子：请一个小朋友到讲台上用老师捡来的树叶演示一下，感受落叶的美。 l 有的落在水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落到岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。 先谈谈小鱼看到树叶会说什么，蚂蚁在这么漂亮的运动场上来回跑着会有什么感受。谈完后把小鱼、蚂蚁此刻的心情读出来。 读一次后请小朋友分别扮演小鱼和蚂蚁把这两句话演一演。 l 拓展练习：请学生说说树叶还会落在哪里，谁会看见它，把它当做什么。老师课件演示小青虫爬到树叶底下的动画，让学生练习说话。说完后