雁儿飞 —— 小学一年级音乐教案.doc

雁儿飞 —— 小学一年级音乐教案 第五单元：秋天的歌? 教学目标：1、用柔和连贯的声音唱好歌曲《雁儿飞》2、能随三拍子音乐进行简单的律动，动作与音乐合拍。3、在音乐中体验秋天，感受秋天。 教学内容：唱《雁儿飞》；律动《大雁飞》，用乐器为歌曲伴奏，掌握三拍子。 教材分析：本单元作品是一组表现秋天来临、候鸟迁徙的音乐作品，情绪稍有不同。本课重点是调动学生多种感官，充分体验三拍子韵律，在教学中不要过分强调强弱规律，否则会破坏音乐的美感。 教学重点：充分体验三拍子，感受歌曲意境，表现对大自然的喜爱之情。 教学过程： 一|、组织教学 1、师生问好。 2、提问：1）现在是什么季节？ 2）我们学过哪些关于秋天的歌？“小树叶”、“红叶”等 3、歌表演：《小树叶》 4、提问：秋天到了，除了小树叶发生了变化，你还观察到哪些变化？ 5、小结发言： 秋天到了，树叶黄了，一片片从树上落下来 秋天到了，庄稼熟了，人们迎来了丰收的喜悦 秋天到了，大雁也忙着搬家，到南方去过冬了 …… 二、导入： 1、让我们跟着音乐，学一学大雁飞吧。 2、提问：你知道大雁为什么往南飞吗？ 鸟儿喜欢适宜的温度，当冬天来临，气候变得极端寒冷，许多鸟儿不堪忍受这种天气，便离开家乡去寻找温暖的地方，等气候回暖的时候，它们又能本能的飞回家乡。 3、提问：大雁是怎样飞的？你能说说或学学吗？ 大雁排成一字型或人字型，向南方飞去。它们飞得多美呀？，让我们用歌声为它们送行吧。 三、歌曲新授： 1、与老师接龙念歌词-------分组接龙念歌词 2、分句听唱 3、接龙唱练习歌词。 4、小组竞赛：甲乙两组接唱，每组唱一段。 5、六个小组接龙唱，每组唱一句。 提示情绪：大雁飞得姿态很美，歌声也要美 6、你们唱得真好，梁老师想为你们伴奏，行吗？ 三角铁 7、谁能学着老师的样子敲一敲？ 教师示范----学生尝试练习----徒手练习----为歌曲伴奏 铃鼓 三角铁 串铃 四、巩固 1、自编动作演一演 2、合作练习 唱旋律 奏乐器 做律动 五、课堂小结： 今天我们学到了很多关于秋天的知识，希望小朋友回去认真观察大自然，愿你们能发现更美的秋天。 2004/11/3 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)