音乐教学设计－ 妈妈的爱.docVIP

音乐教学设计－ 妈妈的爱 妈妈的爱 教学目标： ? 1、在观察、欣赏、学唱等艺术活动中，感受并学习摇篮曲，了解摇篮曲 的基本特点和演唱要求。 2、在艺术实践活动中体验妈妈的爱并表达和传递对妈妈的感激之情。 教学重点： ? 1、了解摇篮曲的基本特点和演唱要求。 ? 2、体验妈妈的爱并初步学会用不同的形式表达对妈妈的爱。 教学准备： ?? 音乐、图片、红蓝卡纸。 设计理念： ?? 音乐新课标指出：音乐学习重在参与、体验。参与、体验是训练学生通 ?? 过创作灵感的大门。因此，本课的设计主要以”情”的渲染和体验为主 ?? 线，引导学生参与学习活动并在学习和活动中体验情感。首先，从”妈 ?? 妈的爱”中让学生讲述妈妈对自己的爱，再从”妈妈的歌”中充分感受母 ?? 爱的温馨与幸福，最后在”我爱妈妈”的实践活动中表达自己对母亲的 ?? 感激之情。 教学过程： ? 一、常规教学 律动进教室 ? 二、妈妈的爱 ? 1、谈话导入 ? 2、聆听歌曲--《世上只有妈妈好》 ? 3、评一评谁的妈妈最好：让学生介绍妈妈是怎样关心自己的。 ? ? 三、妈妈的歌 ? 1、图 上的妈妈在干什么呢？ ? 2、生讨论回答并模仿妈妈的动作 ? 3、介绍摇篮曲及其特点 ? 4、聆听《小宝宝睡着了》体会摇篮曲的特点，用蓝卡轻轻的跟着音 乐摇动 ? 5、学唱歌曲 ? a、听听歌曲到底唱了什么？ ? b、分句跟师念歌词 ? c、有感情的完整的念歌词 ? d、轻声哼唱 ? e、学唱歌词 ? 轻声跟琴唱，比一比谁能最快学会 ?? ? f、完整地跟唱 ? g、表演唱：分角色表演，有扮演妈妈的小朋友唱 ? 四、我爱妈妈 ? 1、妈妈这么爱你，那么你能为妈妈做些什么呢？听歌曲《好妈妈》 ? 2、生讨论回答并模仿妈妈做事情 ? 3、情景表演：妈妈辛勤工作一天后回家了，你会怎么做 ? 4、母亲节的献礼：你想对妈妈说句什么话？做一张卡片把自己的话 写在上面送给妈妈. ? 五、小结 ? 妈妈的爱是最无私的、最伟大的，让我们带着对妈妈的爱，一起来 ? 唱一唱《世上只有妈妈好》. ? 六、在歌声中走出教室 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象