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音乐教学设计－好孩子要诚实 教学课题： ? 好孩子要诚实?? 丹阳麦溪中心校眭琳玲 教学目标：通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。 教材分析重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。 教学方法：情景导入法? 互助合作学习 教学手段：录音机? 电子琴? 小花猫头饰 篮球 道具花瓶 教学过程： 一、情创设景，引起讨论。 今天老师带来一个故事，你们想不想听？我们请两位小演员把它表演出来好不好？ 1．演员自我介绍 2．表演情景： 3．共同交流讨论 A．刚才发生了一件什么事？ B．强强是一个怎样的孩子呢？ 二、导入歌曲，初步学唱 嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不想听？ 1．一起来欣赏一遍 2．一块儿来起名字 你们喜欢这首歌吗？你们想给这首歌起什么名字呢？发挥想象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。 3．? 读歌词 请你有感情地朗读这首歌词。 A． 分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙 为什么不一样？ 小花猫很着急 /小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴 ? B． 分别唱一唱 4．学唱第一段 A．先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词，也可以跟着老师小声唱一唱。 B．说一说，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱 C．最后三小节的教唱 像一面小旗子的叫做休止符，表示停顿一拍。带大家唱一唱 D．把第一段整体唱一遍 E．互助学习： 解决个别几句难点 5．两段连起来唱一唱： A．让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。 B．两段连起来唱一遍 C．分组演唱一二段 ? ?三、 课堂延伸： 今天我们学唱了《好孩子要诚实》这首新歌，大家学习得真认真你们从中懂得了什么呢？——好孩子要诚实 是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的，那么，没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？ ? 后果比如：撒谎后别人会讨厌他 、朋友会越来越少、 鼻子会变长、作弊的人会越来越多…… ? 师总结：不错，不诚实的后果是很多的，说也说不完的，那么有了诚实后呢？有什么变化？ ? 变化比如：撒谎的人少了、人与人之间更加信任、作弊的人越来越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少…… 看来诚实是非常重要的，我们要不要诚实？，相信同学们都是诚实的好孩子，老师也希望你们永远做一个诚实的孩子！ 最后。我们把这首歌再完整地唱一遍—— 附故事情节： 小强：今天是星期天，爸妈都不在家，我只好一个人拍皮球玩了 小强：呀！这可是妈妈最喜欢的花瓶吗？！这可怎么办？这可怎么办啊！ 四周望了望，说：哎，反正爸爸又不在，妈妈又看不见，我不如把这件事藏起来，你就谁也不知道了吗？！ 小花猫上来：喵~~喵~我是可爱的小花猫，咦？这不是妈妈最喜欢的花瓶吗？怎么打碎啦？是谁干的啊？喵~喵~喵~ 小强结结巴巴地说：“不——不，这——这不——是我干的。 小花猫走上前对观众：小朋友，你们知道这上谁干的吗？小花猫点点头，做嘘——动作。 对小强语重心长说：好孩子要诚实！好孩子要诚实！ 小强抓这脑门想说：好孩子要诚实，是啊，我把花瓶打碎了，已经犯了错误了，如果不告诉他们的话不就是错上加错吗？！同学们，你们说我应不应该告诉他们呢？ 小强点点头，对小花猫低头承认了错误。小花猫说：小强，你承认了错误并且改正它，还是个好孩子。 小强：是吗？小花猫：喵~喵~喵~我帮你一起打扫吧！两人下场——）江苏丹阳麦溪中心校眭琳玲 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增