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音乐教学设计－独特的民族风 独 特 的 民 族 风 ? ???———新疆民歌 ??能够对新疆民歌有初步认识，了解新疆民歌常见的节奏特点;通过对比欣赏蒙古民歌，感受新疆民歌风格。 ?? 多角度，多渠道的分析新疆民歌特点 ?? 学打切分节奏 一．激情导入，走近新疆音乐 1． 组织教学，师生歌声问好 2． 学生着各民族服装进行服装秀展示，背景播放《打起手鼓唱起歌》 二．视听感受，了解新疆风土人 情 1． 教师：刚才，我们欣赏了一场各民族的服装秀，同学们能否指出哪几套是新疆服饰？并说说对新疆还有哪些了解？ 学生：新疆有吐鲁番的葡萄、哈密瓜、羊肉串；维吾尔族姑娘的小辫、大叔的大八字胡、穿五彩斑斓的衣衫、戴各种做工精细的首饰和绣花帽；有天山；节日还举行赛马和叼羊比赛。 2．?? 教师：看来大家对新疆有一定的了解，下面有请新疆小导游更具体的介绍新疆的旅游胜地。 ? 火焰山? 是吐鲁番最出名的景点，位于吐鲁番盆地的北缘，古丝绸之路北道。每当盛夏，七月流火，赤褐色的山体在烈日照射下，砂岩灼灼闪光。火焰山是全国最热的地方，夏季最高气温高达摄氏47.8度。火焰山有其独特的自然面貌，加上明代晚期吴承恩将唐三藏取经受阻火焰山，孙悟空三借芭蕉扇的故事写进小说《西游记》，把火焰山与唐僧、孙悟空、铁扇公主、牛魔王联系在一起，使她神奇色彩浓郁。 ? 天池?? 天池风景名胜区，位于乌鲁木齐市以东110公里的博格达峰山腰地带。它在天池为中心，包括天池上下4个完整的山地垂直自然景观带，总面积380.69平方公里。天池自然风景名胜区是一处以高以湖泊、云杉林和雪山景观为特色的国内著名避暑旅游胜地。1982年11月，被国务院批准为国家第一批重点风景名胜区。 3． 教师：下面有请阿凡提大叔介绍他们的风俗习惯 阿凡提：维吾尔族信奉伊斯兰教。传统节日有：肉孜节、古尔邦节、初雪节等。维吾尔族十分重视传统节日，尤其以过“古尔邦”节最为隆重。届时家家户户都要宰羊、煮肉、赶制各种糕点等。 维吾尔族最爱吃馕、抓饭、包子、面条等食品，有很多著名的风味菜肴和小吃，如烤全羊、手抓羊肉、帕尔木丁、薄皮包子、烤羊肉串等， 维吾尔族有自己独特的文化艺术，故事集《阿凡提的故事》、音乐舞蹈史诗“十二木卡姆”、维族舞蹈等闻名中外。维族传统舞蹈有顶碗舞、大鼓舞、铁环舞、普塔舞等；维族民间舞蹈有赛乃姆、夏地亚纳；民间乐器有“达甫、“都他尔”和“热瓦甫”等。 三．视听感受，了解新疆音乐特点 1．?? ?教师：今天老师带你们欣赏新疆民歌，请听音乐《牡丹汗》回答问题。 该曲是一首描写＿爱情＿的歌曲；主要的演奏乐器是 ＿冬不拉＿ 和 ＿手鼓＿ ； 歌曲的旋律 ＿明朗、奔放、感情充沛＿，歌词 ＿寓意深刻＿。 2． 教师演唱一首具有新疆典型节奏的歌曲《秋――帕米尔我的家乡多么美》，见课件完成选择题 新疆民歌的节奏特点是 do? 明快? re ?缓慢?? mi? 自由 新疆民歌的旋律特点是 ? do 悠长高亢? re 婉转抒情? ?mi 生动活泼 新疆音乐常用的乐器有 ? do马头琴 re冬不拉?? ???mi 手鼓? fa 热瓦甫 3．见课件，初步认识乐器 四．对比欣赏新疆民歌和内蒙古民歌 1． 播放《牡丹汗》歌曲片断，蒙古民歌《辽阔的草原》 2． 分组讨论新疆民歌和内蒙古民歌的不同音乐特点 新疆民歌：旋律生动活泼、热情奔放。主要乐器有冬不拉、手鼓等 蒙古民歌：旋律舒展悠长、节奏自由、句幅宽大，富有浓郁的草原气息。乐器主要有马头琴 五．师生同台，边跳边画 1． 全班学打切分节奏 ?2/4?? ×××? ××|×××? ××|| 2． 女生看VCD 学跳新疆舞蹈动作，男生打节奏 3．? 分一小组同学，通过欣赏音乐，展开想象画一幅画 学生自己总结，升华到热爱各民族，热爱祖国 ? 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强