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本段哪些事物属于“大自然的语言”? 冰雪融化 草木萌发 花开放 候鸟归来 植物孕育果实 果实成熟 扩展　迁移 岑参《白雪歌》写塞外风光：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。请根据本课所学知识说明，这是为什么？ 这是由于纬度的差异。“胡天”是指北方和西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，气温也越低。 南半球反之。 你还能举例说明影响物候的四个差异吗？ 老师准备的例子： 新疆，冬天比内地冷，夏天比内地热。这是由于经度的差异。 登泰山看日出，冻得发抖。这是由于高下的差异。 有一次去山里参加摄影家协会的活动，去之前，梧桐花已经落了，而到了那里，才开。这是由于高下差异。 采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。 雨中闻蝉叫，预告晴天到。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气晴。 猪衔草，寒潮到。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 龟背潮，下雨兆…… 大林寺桃花  白居易  人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。  长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。 由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。 岑参《白雪歌》写塞外风光：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。请根据本课所学知识说明，这是为什么？ 这是由于纬度的差异。“胡天”是指北方和西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，气温也越低。 南半球反之。 * * 导入新课 本文题目是《大自然的语言》，所谓语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？那么，大自然的语言我们能听懂吗？请让我们来一起倾听大自然的奇妙的语言。 差异——差遣——差劲——参差 落叶——丢三落四——落枕 chā chāi chà cī ɡuān ɡuàn zhǒng zhòng luò l à lào 观测——道观 播种——耕种 衰草连天——鬓毛衰 chuāi cuī 连翘——翘尾巴 qiáo qiào 注意下列多音字的读音 作者简介 竺可桢（1890-1974）是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气 候学、自然科学、地理学等方面的造 诣很高，而物候学也是他呕心沥血做 出了重要贡献的领域之一。我国现代 物候学的每一成就都是和他的工作分 不开的。 本文体裁： 这是一篇介绍物候学知识的 说明文，或称之为科普文章。 整体感知 划分文章的层次结构 第一部分： （1—3） 介绍什么是物候和物候学。 第二部分： （4—5） 说明物候观测对农业的重要性。 第三部分 （6—10） 说明决定物候现象来临的因素。 第四部分： （11—12） 说明研究物候学的意义。 分析文章第一段的内容： 1、本段主要描写什么？ 本段以优美生动的写景笔调描写 了一年四季丰富的物候现象。 2、本段是按什么顺序来说明的？ 标有关词语。 本段是按春夏秋冬的时间顺序来 写的，条理十分清楚。 表示时间的词语： 再过两个月 不久 于是转入 到了秋天 准备迎接 立春过后 夏荷绽开 万物欢愉 秋风落叶 果实丰收 千里冰封 万里雪飘 （1）“沉睡”、“苏醒” ——把大地人格化，给人以丰富的联想。 （2）“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”： ——勾勒出了一片生机勃发的春色。 其中： A、“次第”写出春花竞相怒放的热闹景象。 B、“融化”、“萌发”、“开放”三个动词具 体描绘大地苏醒的生动画面。 3、品味本段中的一些词语。 （3）“翩然” —— 写出了燕子轻巧的身体，轻盈的飞舞姿 态。 （4）“簌簌” —— 写出了秋天的肃杀景象。 小结：本段用生动典雅、富有表现力的语言， 描写了一年四季的物候变化。 叶子变黄 北雁南飞 昆虫销声匿迹 衰草连天 风雪载途 …… 分析文章第二、三段的内容 第二段： 举例说明什么是大自然的语言。 举例 草木荣枯 候鸟去来 杏花 桃花 传语 耕地