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音乐教案－人音版小学第九册音乐教材第五课 人音版小学第九册音乐教材第五课 《我的小绵羊》第二课时教学设计 ? ? 教学目标 1、指导学生用活泼、亲切的口风琴声来表现小绵羊的可爱形象，抒发对羊群、对家乡以及对劳动的热爱之情。 2、通过节奏时值的组合练习，训练学生的音乐创作能力。 3、引导学生大胆实践，尝试用口风琴与同学合奏，感受自主合作学习的快乐。 教学重难点 重点：歌曲中2/4和3/4两种拍子的变换；F大调#4的吹奏；波音的奏法。 难点：学生自己探索、寻找吹奏歌曲的主要突破点。 教具：口风琴、钢琴、写时值谱例的小绵羊形状卡片、歌曲谱卡片。 教学过程 一、组织教学 1、师生问好 2、说一说 请学生说说自己的家乡 教师小结：每个人都要热爱自己的家乡 师：今天，我们就一起去苗族孩子的家乡看看吧！ 二、综合训练 1、师生一起用口风琴吹奏C大调歌曲《金扁担》 2、学习吹奏F大调音阶 3、节奏时值组合练习—2/4、3/4拍节奏旋律吹奏 出示小绵羊图片谱例： 2/4?? 3 1? 2 ！3 5? 2 ！3 5? 3 5 ！6 3? 2 ！！ ? 3/4?? 3 — 1 ！2— — ！3 —? 5 ！2— —！！ 师：我们来到了美丽的苗家，苗家可热闹了！你们看，有两只可爱的小绵羊也出来欢迎我们！ 教师在不强调拍号的情况下吹奏旋律 学生初步感受：旋律、情绪的不同 学生吹奏对