音乐教案－时间像小马车.docVIP

音乐教案－时间像小马车 《时间像小马车》教案设计 ? 教材出处：义务教育课程标准实验教科书小学艺术第三册第六单元 教学内容：音乐知识”渐强记号”、”渐弱记号”； 歌曲《时间像小马车》 教学目标： 1、?通过感受”小马车”“由远到近”和”由近到远”的声音变化，引　　　　　　导学生体验和表现声音的渐强与渐弱。 2、?通过学唱歌曲的活动，让学生初步懂得珍惜时间的道理，并提高学　　生的节奏感。 教学重点： 1、?渐强记号、渐弱记号的认识与其声音效果的感受与体验。 2、?教唱歌曲，培养、提高学生的节奏感与多声部合作的能力。 3、?让学生初步懂得珍惜时间的道理。 设计理念： 1、?以兴趣为导向，激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的老师。”这一点对于低年级的学生尤其如此。由于他们独特的年龄和心理特点，只有开展丰富多彩的课堂教学活动，才能寓教于乐，调动学生的求知欲和好奇心，使他们积极、主动地参与学习。本课设计的”看动画”、”画声音”、”创造声音为小马车 伴奏”、”与时间赛跑”等活动，不仅能时时吸引学生的注意力，调动他们的学习兴趣与热情，而且极大地丰富了课堂情趣。 2、?融合多种教学方法，激励学生主动探究 新课程要求教学要充分体现以学生为主体，以教师为主导的思想。教师应该是课程的策划者、设计者和开发者，教师要尽可能地创设教学情境，融合多种教学方法