音乐教案－一年级音乐教材教学资源第二册第8课.docVIP

音乐教案－一年级音乐教材教学资源第二册第8课 本章概述： 课程标准解读： 感受与鉴赏 音乐是听觉艺术。音乐艺术的一切时间都依赖于听觉。在这一单元的教学的中，立足于发展学生的听觉，把培养对音乐良好的感受能力，作为一项重要任务。聆听与感受彝族民歌的风格和韵味，介绍学生知道土家族是我国五十六个民族中的一个民族，而且土家族人民同样也喜爱歌舞。培养学生了解、热爱我国的民间民族音乐。 音乐情绪与情感 情绪与情感时密切相关的，他普遍存在于音乐教学之中。本课的标题是《幸福生活》，通过聆听，让学生自己来感受那轻快而富有弹性的歌声，并说一说这歌曲是高兴的还是悲伤的?歌中唱出了什么内容? 我们现在的生活有多么幸福；通过有感情的演唱，来表达自己快乐的心情。 识读乐谱 识谱教学应在音乐学习的基础上，在音乐实践活动中进行。一年级主要以节奏和简单的辨别音高并模唱为主。本课结合歌曲《乃哟乃》，进行了对do、mi、sol三个音的听辨音高的练习，学生在音乐中轻松的完成了识谱。 即兴创造活动 本课结合歌曲《乃哟乃》，进行了对do、mi、sol三个音的听辨音高的练习，然后让学生根据指定节奏用do、mi、sol三个音进行旋律创作，孩子们听着、唱着自己创作的成果，感到非常的满足。 一、 教学目标： 1、通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，体验彝族民歌的风格