记承天寺夜游教案_8014921.docVIP

记承天寺夜游 苏轼 ［教学要点］ 师生共同赏读《记承天寺夜游》。指导朗读，整体感知文意，理清背诵思路；赏析文中写景的文字，体会作者的思想感情；比较两篇文章，提高学生的比较阅读能力。 ［教学步骤］ 一、导语设计: 古往今来呀，许多文人墨客借月抒怀，写下了很多关于月亮的名言佳句，你能背诵几句吗？(举头望明月，低头思故乡；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。……)但愿人长久，千里共婵娟。苏轼的一句借月抒怀道尽了天下离人之心。今天我们来学习苏轼的一篇写月景的小品文《记承天寺夜游》。（出示课题、作者）。 二、读准字音，读准节奏 1、（背景音乐）学生自由放声朗读，注意读准字音，读出停顿，读出节奏。 （生自由读文，抽一女生读） （师生评议） 强调读音：相与（yǔ）　藻（zǎo）　柏（bǎi） 荇（xìnɡ） 强调节奏：念/无与为乐者 遂/至承天寺//寻张怀民 庭下/如积水空明 水中/藻荇交横 盖/竹柏影也 但/少闲人//如吾两人者耳 提醒学生：要根据句子意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破，领字后面需有一个小的停顿。 我想听大家集体朗读的水平怎样。来，大家一起读一遍。 生齐读，师认真听。 师：我先不评价，我来给大家读一遍。 2、师示范朗读，学生评议。 3、学生再齐读课文。 三、理解句意，读通内容； 师：想要读得有感情啊，要先理解文意，请