设计长方体的包装方案1.docVIP

设计长方体的包装方案 北碚区实验小学 黄贵中 【教学理念】 学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。数学不仅要联系实际生活学习数学，还要利用习得的数学知识解决生活中的问题。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学习数学要在数学活动中学习，在做中学。从而实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。 【教学内容分析】 本课教学内容是安排在长方体、正方体表面积和体积相关知识单元学后的综合应用，进一步探究几个相同长方体组合成新长方体的多种方案以及使其表面积最小的最优策略。教材主要意图是通过生活紧密联系的活动，培养学生综合应用所学的知识解决实际问题的能力。包装问题在日常生活中经常遇到，教材创设“包装”的情景，使学生综合应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸的问题，它不仅培养学生的节约意识，更体现了数学的优化思想。同时有助于培养学生空间感，提高解决实际问题的能力，感受数学与实际生活的密切联系，体验数学的价值和思想。 【学情分析】 学生已有的知识基础：已熟练掌握了长方体、正方体的特征，能准确、迅速的计算出单一物体的棱长、表面积、体积，能把几个相同的正方体组合成新的正方体。初步接触了由两个相同的正方体拼成一个长方体后表面积发生的变化。 学生已有的生活经验：学生大都接触过物品的包装，清楚地意识到用包装纸包装物品就是求物体的表面积