小学信息技术四年级《课题：打印预览》优秀表格式详细教案.docVIP

课题：打印预览 教学目标：(1)会用打印预览的方法观察实际打印的效果。 (2)能根据打印预览的效果设置纸张的大小。 (3)掌握调整纸张页边距的方法，使打印效果更加美观。 教学重点：掌握使用“打印预览”观察打印效果的方法。 教学难点：根据预览的效果，设置纸张及页边距的大小，使打印效果美观。 教学准备：一篇已排好版的文档；教学投影片若干。 教学时间： 第 一 课时 课时 目标 (1)会用打印预览的方法观察实际打印的效果。 (2)能根据打印预览的效果设置纸张的大小。 (3)掌握调整纸张页边距的方法，使打印效果更加美观。 教学 过程 教师活动 学生活动 修改 备注 一、引入 师：通过同学们的努力，一篇非常漂亮的文章已经排好了。你想不想知道这篇文档打印出来的效果是什么样？没有打印机，怎么办？ 生：分组讨论。 师：在Word 2000中，提供了“打印预览”功能，通过这个功能，我们可以在没有打印机的情况下，观看打印的效果。你想知道这一功能是怎样使用的吗？老师今天就和同学们一起来学习 (板书：打印预览) 二、新授 1．教学“打印预览” 师：在没有打印机的情况下，怎样知道打印的效果如何呢？我们可以通过Word 2000所提供的“打印预览”功能来观察实际打印效果。 (教师演示) 方法一： 单击“文件(F)”菜单，选择“打印预览(V)”命令，出现的窗口就是实际打印的效果(教师投影出示图一) 图一 师：上图就是实际打印的效果。想一想：图一中的 是什么？有什么作用？ 生：看课本，阅读相关内容，了解放大镜的功能。 师：谁能说一说放大镜在预览中有什么作用？ 生：汇报交流。 师：要想回到编辑窗口，只要单击工具栏中的“关闭(C)”按钮即可。 方法二： 直接单击工具栏中的打印预览按钮，即可观察到打印的效果图(如图一)，其它同方法一。 [练一练] 用两种方法进行操作练习，教师巡视进行个别指导。 师：请同学们观察一下预览图，发现文本在页面上的位置怎样？ 生：讨论，并发表自己的看法。 师：经过讨论，我们发现文本在页面上的位置偏上了，显得头重脚轻，不美观，那么，怎样才能使文本在页面上的位置显得好看呢？ 2．教学“页面设置”功能 师：对于这种情况，我们还可以用“页面设置”功能来调整纸张的大小，使文本在页面上的位置显得合适。 [教师演示] 单击菜单栏中的“文件(F)”菜单，选择“页面设置(U)···”命令，出现页面设置对话框(投影出示图二)。 图二 在出现的对话框中，选择“纸型(S)”标签，并在纸型(R)的下拉菜单中选择合适的纸张型号(如图二)，单击确定按钮。 师：现在再利用“打印预览”功能来看一看，效果是不是好多了呢？(投影出示) 生：运用刚学到的方法上机进行练习，教师巡视并进行个别指导。 师：在学生完成操作练习后，提问：如果现在把文章打印出来，你满意吗？ 生：满意(不满意)。 师：为什么不满意？你认为还有什么缺点？ 生：文本下面的空白还是有点大。 师：同学们观察得真仔细！在Word 2000中，我们还可以通过调整页边距来达到较好的打印效果。 3．教学“设置页边距” (教师演示) (1)在“页面设置”对话框中，单击“页边距(M)”标签。 (2)分别单击“上(T)”、“下(B)”、“左(F)”、“右(G)”栏右端的上下箭头，调整页边距，或直接在“上(T)”、“下(B)”、“左(F)”、“右(G)”框中直接输入页边距数值。 (3)单击“确定”按钮，完成页边距设置。(如图三) 图三 生：进行操作练习。 三、巩固练习 [练一练] 教师提供一篇排好版的文章，让学生运用所学的方法进行练习。教师巡视并进行个别指导。 (1)使用两种方法观察“打印”效果； (2)根据预览效果调整纸张大小； (3)适当调整页边距的大小，使“打印”效果更加美观。 四、总结 师：谁能说一说，我们今天学了哪些内容？ 生：我们今天学习了“打印预览”及“页面设置”。 师：你学会了吗？指名说一说各是怎么做的，教师根据学生回答进行板书。 总结 全课 作业 设计 教学 后记