2.2 英国的议会和政府 示范教案（新人教版选修3）.docVIP

2.2英国的议会和政府示范教案 【教学目标】 知识目标 一、至尊的议会 1.为什么英国议会被称为“议会之母”？ 2.英国现代议会的形成 3.英国议会的地位及上、下两院的权力？ 4.英国议会实际权力的变化及原因？ 二、内阁与首相 1.内阁的地位、组建方式、权力？ 2.英国首相的权力受到哪些制约？ 三、君主立宪制的实质 英国君主立宪制的实质是什么？为什么？ 能力目标 认识英国政体产生的原因，感知其阶级本质 通过对英国政体运行特点的分析，是学生认识到凡事都是两面的 情感目标 通过对英国政体的分析，认识其进步性，看到其不足和阶级本质，从而更好的认识我国的人民代表大会制度 【教学重点】 内阁与首相的关系 【教学方法】 情景导析 合作探究 【教学导入】 教师：出示英国的国旗与国徽。问题：同学们知道英国国旗与国徽的含义吗？ 学生：自我表述 教师：出示含义 国旗：呈横长方形，长与宽之比为２∶１。为“米”旗，由深蓝底色和红、白色“米”字组成。旗中带白边的红色正十字代表英格兰守护神圣乔治，白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁，红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克。此旗产生于１８０１年，是由原英格兰的白地红色正十旗、苏格兰的蓝地白色交叉十字旗和爱尔兰的白地红色交叉十字旗重叠而成。 ??国徽：即英王徽。中心图案为一枚盾徽，盾面上左上角和右下角为红地上三只金狮，象征英格兰；右上角为金地上半站立的红狮，象征征苏格兰；左下角为蓝地上金黄色竖琴，象征爱尔兰。盾徽两侧各由一只头戴王冠、代表英格兰的狮子和一只代表苏格兰的独角兽支扶着。盾徽周围写着一句格言，意为“恶有恶报”；下端悬挂着嘉德勋章，饰带上写着“天有上帝，我有权利”。盾徽上端为镶有珠宝的金银色头盔、帝国王冠和头戴王冠的狮子 。 （激发学生兴趣，走了英国） 【探究学习】 教师：同学们知道当今英国政坛上的领导人吗？你知道英国国家结构是怎样的吗？ 学生：表述英国的国家结构与领导人 教师展示： 问题：你认为在英国政体中，组成部分最重要？——议会 【探究总结】 英国君主立宪制国家的主要机构有国王、议会和内阁。其中，议会是国家最高立法机关，主要扮演立法者和监督者的角色。内阁是国家最高行政机关，从议会产生，由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责。国王按内阁的意志行使形式上的权力，承担国家元首等礼仪性职能。 【英国的议会】 教师出示情景 英国议会渊源于古代的贤人会议,后来发展为大会议;1265年召开的西蒙议会是英国议会的萌芽,而1295年召开的模范议会则被认为是英国议会产生的标志.议会代表了英国民主政治的传统,成为反对专制的坚强堡垒,坚忍不拔地制约着王权的膨胀,直至将王权置于议会的扼制之下.英国议会的产生为人类民主社会作出了贡献.人们把英国议会称为“议会之母”。 问题：英国的议会为什么被称为议会之母？ 学生：阅读课文，表述 第一个建立议会制的国家。拥有立法权，是行政权力的最高来源。美、法等国家都效仿。 问题：英国议会有那些部分组成，权力如何 学生：合作探究，自我表述 【探究总结】 、英国议会的构成及权限 （1）、议会下院 依据英国法律，议会是最高立法机关，主要由上议院和下议院组成。英国议会下院历来有“至尊议会”之称，拥有极大的权力，包括立法权、一定的财政权和司法权、对政府的监督权，是行政权力的最高来源。 （2）、议会上院 上院在议会体系中只起辅助作用，表现在监督下院工作、协助下院立法、通过行使“延搁权”修改和否决议案等方面。它也是英国最高司法机关。 教师：图表总结 【议会权力的变化】 问题：进入20世纪以来，英国议会的权力发生了那些变化？为什么会这样 学生：分组合作探究 【探究展示】 议会与内阁的权力分配： 20世纪以来，英国议会的实际权力不断萎缩。内阁在决策、立法、财政等方面的作用越来越大，甚至议会的工作日程也受到内阁左右。其主要原因在于：由下院多数党组织的内阁，要求其议会党团服从党纪，议员很难自己作出决定；随着社会发展，专业性立法越来越多，议员受到专业限制，多数是根据内阁的提案作出选择。 【权力变化的原因】 教师阐述 【内阁与首相】 教师：问题：英国的内阁怎么组成的？权力有那些? 英国的首相，怎样产生，权力有那些？ 学生：阅读课文，分组合作交流 【探究总结】 1、内阁： （1）、地位：内阁是英国政府的核心领导机关。 （2）、产生：按照惯例，议会大选后，即由国王召见多数党领袖，任命其为首相并授权组阁。该党领袖从本党议员中提出内阁人员名单，请国王任命。首相和内阁要向议会负责。大臣分为阁员大臣和非阁员大臣，阁员人数由首相确定。 （3）权限： 内阁权力很大，主要有：制定内外政策；向议会提交议案以及需要议会审议的政策；行使最高行政权力；协调和确定政府各部门职权