00206001阳关三叠课件讲解.ppt

教学目标 1、初步了解古琴，知道琴歌这一艺术形式 2、聆听并用连贯、流畅、饱满的声音演唱《阳关三叠》 什么是《三叠》？ 用一个基本曲调将原诗反复咏唱三遍。故称“三叠”。 欢迎走进音乐课堂 1 请同学们听一段音乐，能听出是什么乐器演奏的吗？它的音色是怎样的呢？ 导入 音色悠长、深沉、古朴 古琴 唱歌 阳关三叠 今天，我们来学习一首琴歌。 琴歌是指有歌词的琴曲。它的特点是演唱者随琴声轻吟低唱，是我国古代文人最喜爱的一种音乐表达方式。请同学们先聆听歌曲，并思考三个问题： ●歌曲中演唱了什么内容？ 友人惜别 ●歌曲的情绪是怎样的？ 充满感情的，表现出无限关怀和留恋 ●歌曲表达了怎样的思想感情？ 表达了作者对即将远行的友人的那种无限关怀、留恋的诚挚情感 请同学们随录音轻声哼唱歌曲，思考以下四个问题： ●歌曲可以分为几个段落？ 两个 ●歌曲的旋律进行有什么特点？ 第一段多级进；第二段出现了八度大跳，下行 ●歌曲的节奏有什么特点？ 第一段平稳规整；第二段舒展紧凑 ●歌曲的演唱速度、力度是怎样的？ 第一段中速，力度中强；第二段中速，力度强后渐弱 请同学们想一想：如何演唱才能唱出歌曲所表达出的依依不舍的送别之情呢？带着问题有感情地吟诵古诗，注意吟诵时的速度、咬字与语调。 送元二使安西 　　　　　　（唐）王维诗 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 请同学们带着吟诵诗词的感觉随录音范唱完整地欣赏一遍。 请同学们随琴视唱第一段歌谱。注意听琴，轻声、慢速、准确演唱每个音。 请同学们想一想：第一段由几个乐句构成？乐句之间有什么联系？ １ 2 3 4 请同学们试着随录音填词演唱第一段。 请同学们试着随琴演唱第一段，注意演唱情绪。 我们学习第二段。请同学们想一想第二段由几个乐句构成？旋律进行、节奏有什么特点？这种特点对音乐情绪的表现有什么作用？它所表现的音乐情绪与第一段有什么不同？ １ 2 3 八度 两次重复再次强调不愿分离之情 力度渐弱，表达诗人对友人依依不舍的送别之情。 请同学们试着随录音范唱填词学唱第二段。 请同学们随琴演唱第二段，注意演唱情绪。 请同学们随录音范唱完整演唱歌曲。体会：演唱时，应该如何设计速度、力度的变化才能更好地表现歌曲的情绪 请同学们跟随伴奏有韵味地完整演唱歌曲，注意唱歌姿势的准确、气息的保持以及速度、力度的正确处理。　 《阳关三叠》被改编成多种艺术表现形式，请同学们欣赏合唱版《阳关三叠》，并思考以下问题： ●合唱版的《阳关三叠》与我们今天学唱的这首歌 曲有什么不同？给你带来什么不同的感受？ 总结：诗词是音乐情感的基石， 音乐则使诗词情绪升华。 * * * *