(供应链管理课程设计任务书.docVIP

《物流与供应链管理》课程设计任务书 一、课程设计的目的和意义 该课程设计是继《物流与供应链管理》课程后的一次理论联系实际，进一步深入掌握课程重点内容，提高学生运用所学专业知识解决供应链管理中实际问题的能力。通过课程设计，使同学们能综合运用所学的理论知识，解决实际问题，从而培养同学们提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。 学生通过课程设计，针对供应链管理中的某一具体问题进行深入分析和研究，全面而系统地把握主题内容。 二、课程设计课题选择 学员结合自己对物流与供应链管理知识的掌握程度，可以从以下课题中任选一个题目作为课程设计的主题，进行深入分析研究和设计。也可以将整个供应链管理作为课程设计对象进行综合分析，请自行选择一种自己熟悉或感兴趣的行业（制造业、服务业）中的某类企业，如：家电生产企业、服装生产企业、邮电业、医药业、零售业、电子商务企业、物流企业（如远洋运输企业、仓储企业、快递企业）等，描述其物流与供应链运作活动，分析其运作的主要特征，进行物流与供应链系统的设计，并说明如何使物流与供应链运作系统更有效运行。还可以根据课程内容自行拟定别的题目，但不要过于大，否则设计起来难度较大，需要提醒是自选题目不能够偏离供应链管理这一主题内容。参考题目如下： XX公司在供应链环境下的优化库存方案设计 XX（超市）在供应链环境下库存管理方案设计 XX公司在供应链管理环境下物流运作方案设计 XX公司供应链方案存在的问题与对策设计 XX公司在供应链管理环境下的物料采购方案设计 XX公司供应链管理的方案优化设计 京东物流方案设计 洋山港仓储设计 … … 三、课程设计具体要求 学生如果选择以上题目中的任一主题，则请认真分析主题所包含的具体内容，明确课程设计目的和意义，按指导书上的写作要求进行设计。做到层次分明、结构合理、条理清晰，一定要有自己的创意和设计思路。另外，一定要按照时间分配要求，按时完成阶段成果，保证规定时间上交最后材料。 四、评分标准 评 定 项 目 比重 1．选题合理、目的明确 10分 2．设计方案正确，具有可行性、创新性 20分 3．设计结果（条理清晰，内容全面，有认识上的提高） 30分 4．态度认真、对资料有加工处理、按时上交材料 20分 5．设计报告的规范，做到结构合理、插图整齐、层次分明、参考文献充分（不少于5篇）等。 20分 总分 100 备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。 五、参考资料 学生在完成课程设计当中可将由华中科技大学出版社出版马士华主编的《供应链管理》(教材)作为主要参考资料，同时还可以参考网络资源或其它有关“物流与供应链管理”方面的书籍。要有参考请将参考文献附在课程设计的最后，按论文标准格式要求定出来。 物流与供应链管理课程设计指导书 一、做好课程设计前的准备工作 首先，学生一定要认真回顾以前所学的《物流与供应链管理》课程的具体内容，从课程整体上有个了解；之后，学员一定要认真阅读任务和指导书，按要求选择好主题。注意，选题一定要选择自己比较熟悉的，且能够容易做的题目。一般不易过大或过小，要结合自己对课程的整体把握程度和手里的相关材料以及实际工作环境。选好题目后，对题目进行综合分析，决定从哪些方面进行写作，简章拟定出提纲。并查找相关参考资料和符合题目的物流公司实际运作环境。 二、课程设计一定结合实际，做到理论联系实际 不管选择哪种题目，一定要结合企业实际运用情况进行分析研究。所以整体课程设计要以某一公司的具体业务为载体，不要光从理论上进行论述，更不能写成理论性很强的论文。体现课程设计目的和意义，达到课程设计的真正目标。 三、写作格式要求 1、根据所给的设计资料，按时地完成设计任务。 2、各项计算、分析、绘图、制表正确。 3、上交的设计书必须为电脑打印稿。 其统一规范如下： （1）打印排版：用A4纸。 （2）字体、字号要求统一： ①封面（见模版；字体、字号要求与模板格式统一）： A：中国石油大学（北京）课程设计书 B：题目 C：成员姓名、院系、专业班级、指导老师、完成日期（每个小组最多3人，可以单独1人成组） ②课程设计评阅书 ③设计书内容 A：目录（见目录范例） B：一级标题（黑体小四号），二级标题（黑体五号），三级标题（宋体五号） C：正文（宋体5号字体，1.5倍行距） D：独立按时完成，禁止抄袭。 四、具体任务要求 参考目录的思路进行设计。 中国石油大学（北京） 物流与供应链管理课程设计 设计说明书 院系 专业班级 指导教师 成员姓名 工商管理学院 2014年4 月 22 日  课程设计评阅书 题目 学生姓名 学号