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本 科 生 毕 业 设 计（论文） 开题报告 （ 2010 届） 题目： 幼儿园的室内空间设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 学院名称 工程学院 指导教师 李光耀 专业班级 家具061 学生姓名 周丹琦 学　　号 200602090106 2010年　03 月 05 日 目的意义和国内外研究现状 通常来说通常说来，室内设计的主要目是使按其设计所得的室内空间与其所服务的功能相适应。室内空间所服务的功能是与其中的使用者密切相关的。毋庸置疑，在幼儿园的室内设计中，服务的对象即是儿童。幼儿园是儿童离开父母和家庭独立接触社会的第一步，是儿童从家庭步入社会接受教育的第一课堂。在这个启蒙环境中，儿童将受到各种基本能力的培养：不仅在游戏玩耍中加强大脑和身体条件的发展，也要求发展诸如自我控制、语言、辨色、道德等能力；认识秩序与规范，能够控制自己坐下来、看听说唱、折纸图画、记忆学习等。为了培养儿童良好的智商、情商、判断力与自信心，教师需要依托幼儿园环境各种物质形式和空间辅助，运用语言、动作和情感来做示范表