英语二轮复习题型指导建议解析.ppt

二、高三英语二轮复习的基本要求 *总要求：以“题型训练”为主要手段，瞄准高考，突出重点，提高效率。 （根据高考要求和学生实际；不必刻意地应对“万一”） *“题型指导”的五个具体要求 1、方法来源于做题实践。方法指导要和做题训练紧紧结合在一起进行，不能抛开训练另搞一套，不能离开题目进行空泛的、大篇幅的指导，严防“两张皮”现象； 三、不同题型的考纲要求与“题型指导”的具体建议 （一）听力 考纲要求：要求考生听懂所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能： （1）理解主旨和要义（主旨大意题） （2）获取具体的、事实性信息（事实细节题） （3）对所听内容做出推断（推理判断题） （4）理解说话者的意图、观点和态度（推理判断题） 做题建议 1、听试音，入情境； （前五题现象，市一模54.89） 2、读题目，猜大意； 3、据事实，巧推理； 4、抓关键，善速记。 （二）语法和词汇知识 考纲要求：考查语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。 做题建议 两种基本方法： 1、析结构，定成分； 2、析语境，辨词义。 三种具体技巧： 1、除干扰， 2、善补全， 3、巧还原。 （三）完形填空 （四）阅读理解 考纲要求：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨和要义（主旨大意题） （2）理解文中信息（事实细节题） （3）根据上下文推断生词的词义（词义猜测题） （4）作出判断和推理（推理判断题） （5）理解文章的基本结构 （6）理解文章的意图、观点和态度（推理判断题） 干扰项的特点 绝对化； 对一半； 无生有； 偷梁换； 事实反。 （五）阅读表达 考纲要求的6种题目类型 ①主旨概括：“概括文章大意、标题，或者指出作者写作的主要意图”（也可能是某段的大意或写作意图） ②补全句子：“补全文章中空缺的句子” ③翻译句子：“根据语境翻译句子” ④替换句子：“同义语句替换”? ⑤开放性问题：“陈述个人观点” ⑥封闭性问题：?“回答问题” 必要时可根据文章的题材和体裁设置其他题目。 （⑤ ⑥ 为2011年后的顺序→命题更具开放性） （六）写 作 考纲要求：根据题目的提示（包括情景、图画、图表、提纲等）和要求，用英语写一篇120——150个单词的短文。考生应能： 1、清楚、连贯地传递信息，表达意思（内容） 2、有效运用所学语言知识（语言）（2011年后删除了括号中的部分→命题可以更具开放性，形式可以更灵活） 56. Why did the author buy a bird feeder?（推理判断题，39%） A. To feed the squirrels around.（偷梁换） B. To trap some beautiful birds.（事实反） C. To make friends with birders.（无生有） D. To offer food to birds nearby.（据事实，推结论） P1: …filled the feeder from a bag of brand-new “Finest Food for Colorful Birds!” P2: For half a day, I waited for my feathered friends. P3: Those birds would starve without me… 57. Which of the following shows that Floyd appeared for the second time?（图表题——细节理解题，32% →找出处、除干扰） 答案B来源：文章第二段第五句But ten minutes later, he was back, hanging upside down with his tongue squeezed into one of the feeder’s holes. 即：松鼠倒挂着（在喂鸟器上），舌头伸进喂鸟器的小孔里（吃东西）。 （1）主旨概括：析结构、找主题（段、句、高频词、转折词）（标题型、大意型） （2）补全句子：析语境、找关系 （3）翻译句子：析成分、找主干（定状前、忠原文、忠习惯；信达雅：good English→bad Chinese → good Chinese） （4）替换句子：?析句意、找同义（原词、同义词、近义词） （5）开放性问题：析题干、找提示 （6）封闭性问题：析要求、找依据（写作目的型、写作方法型 ……） [2]On the financial side, there’s enough data to suggest that on average a college