化学教材与-教学 新课标 湘教版.pptVIP

温室补充二氧化碳的方法 大约在上午9点左右，二氧化碳已降到大气正常浓度，难于满足植物的生长需求。而此时大棚内温度尚未升高到能够放风的温度。这时有必要采取补充二氧化碳的措施。 补充二氧化碳一般采用二氧化碳发生器。将碳酸氢铵置于二氧化碳发生器底部，上部连接的容器内注入硫酸。打开连通器阀门后，硫酸滴下去与碳酸氢铵反应生成硫酸铵并释放出二氧化碳气体。二氧化碳气体经过水瓶过滤后通入悬挂在温室顶部长管的小孔弥漫在整个温室空间。因二氧化碳气体比重较大，因此向下散发，从上到下沐浴整个植株，植物通过每片叶片上的气孔能够充分地吸收利用。 * 仁爱版义务教育课程标准实验教科书 1—5章教材 和教法分析 1—5章教材和教法分析 学习目标 内容分析 第一章学习目标 认识化学是一门研究物质组成与结构、性质与变化、制备与用途的科学； 掌握物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等基本概念； 初步学会药品取用、加热等实验操作方法； 认识与体验实验和观察是学习、研究化学最常用的方法与手段； 体验科学探究是学习化学的重要内容与方式； 初步认识化学与社会、科学、技术与生活的联系，初步树立“可持续发展”思想。 第一章教材分析 １.编写思路 专题1是学生开始接触化学、学习化学的准备部分，类似于以往教材中的绪言。主要目的是为了通过与生产、生活联系紧密的内容，让学生认识“化学是一门有