[绩效工资发放实施方案.doc

奖励性绩效工资发放考核方案 应体现的原则 1、效率优先，兼顾公平的原则。 2、提倡奉献精神和落实分配方案相结合的原则。 3、核编定员，因岗设人，依岗定量的原则。 4、多劳多得、优质优酬、重点向班主任、一线教师、骨干教师和做出贡献的教职工倾斜的原则。 5、实施绩效考核，改善管理的原则。 6、确保稳定，强化激励的原则。 奖励性绩效工资发放考核的主要项目 1、工作量奖励 2、 出勤奖励 3、教育教学业绩奖励 4、荣誉、科研奖励奖 5、师德奖励 6、其它 奖励性绩效工资发放考核的主要内容 关于工作量（课时津贴）的发放和奖励规定 一、教师工作量核定方法： 周课时 学科 相关文件规定 学校规定 课时津贴 语、数、外 12 12 14元/节 理、化 12一14 13 12.9元/节 政、史 13一15 14 12元/节 地、生 14一16 15 11.2元/节 体、音、美、劳、信息、三防、心理健康等 16—18 15 11.2元/节 班主任 0.5个标准量 0.5个标准量 450 表中课时数为满工作量的周课时数（1个标准量） 二、行管人员工作量的核定方法： 1、一般行管人员（指校内不担任中层及中层以上党政职务的政教处、教务处、总务处工作人员，含工勤人员）原则上，其工作量规定为：专任教师工作量的平均值×0.7；个别因工作量过大的行管人员，其工作量规定为：专任教师工作量的平均值×（0.8---1.0）。 2、行政干部工作量的核定方法： 行政干部是指担任中层或中层以上职务的管理人员（校长、书记除外），中层副职的工作量按专任教师工作量的平均值×1.1进行核算，中层正职的工作量按专任教师工作量的平均值×1.2进行核算，校级副职的工作量按专任教师工作量的平均值×1.3进行核算；若兼任两项及两项以上行管职务，中层正职的工作量按专任教师工作量的平均值×1.3，校级副职的工作量按专任教师工作量的平均值×1.4进行核算； 若兼课则课时减半计入课时工作量；带班主任按450元每月的标准计入总量。 三、教师及行管人员兼职，其工作量核定方法： 身兼两项或两项以上职务，最多只取两项兼职计算工作量。其办法为，取最高的一项全量计入，其余兼职取半。安排工作时应尽量避免兼职过多。（兼职是指：行管人员兼课；教师兼职是指：兼任行管工作） 四、交流教师奖励性绩效的核定方法：为同类人员奖励性绩效工资平均值的1.05倍；支教援教教师奖励性绩效的核定方法：为同类人员奖励性绩效工资平均值的1.1倍；交流至社区的教职工的计算方法：为学校个人奖励性绩效工资平均值的0.7。 五、见习人员、待岗人员、长休人员、外借人员、正在办理调动手续人员等其奖励性绩效，按政策及学校校情，分别酌情以个案处理。 六、在符合规定的产假时间内，其工作量为：同类人员的平均值。 注1：担任年级组长、教研组长、备课组长、工会委员、工会小组长等职务的教职工，以补贴的形式按月发放，不归入兼职之列。 注2：以上专任教师工作量的平均值的计算不包括在外交流教师。 注3：因个别班级参加各种课外活动冲了课，其任课老师仍认作上了课来计算其课时津贴。 关于日常出勤的发放和奖励规定 一、规定原则： 鼓励教职工出全勤、出满勤，鼓励教职工克服困难，为学生着想，为学校解忧。 二、出勤的发放和奖励规定： （一）基础性绩效中关于出勤的发放规定： 1、事假： ①超过国家规定天数的（工作满1年不满5年，每学期3.5天，工作满5年以上的，每学期7.5天），扣发基础性绩效工资，按每月21.5天除月基本工资的日工资进行扣发。 ②本人申请调动，在申请或者办理有关手续期间，未经批准不上班达5日者，停发一个月基础性绩效工资。 ③旷课（工）超过国家规定天数的 (未经过学校批准而擅自离岗连续15天或一年累计30天的)，学校及时办理离职手续，并停发所有工资。 ④一年内事假累计超过规定期限的，年终考核不得评为优秀；事假三个月以上的，不予评定考核等次。 2、病假： ①病假在一个月以内，其基本工资照发，基础性绩效工资根据请假时间长短酌情扣发。 ②病假超过一个月，在两个月以内，其基本工资照发，扣发当月基础性绩效工资。 ③病假连续超过两个月，从第三个月起按下列标准发给病假期间工资。工作年限不满十年的，其基本工资按90%发放，基础性绩效工资扣发。工作年限满十年的，其基本工资全额发放，基础性绩效工资扣发。 ④病假连续超过六个月，从第七个月起，工资从财政统发转二次发放。 ⑤当年病假累计达六个月的不计算工