吉林省吉林市第五十五中学2017届高三语文复习高考：诗歌鉴赏习题课.pptVIP

诗词鉴赏的一般规律和方法 习 题 课 学习目标 学习目标： 一、掌握诗词鉴赏的一般规律。 二、学会整体感知诗词的方法。 中国古典诗词 古体诗 乐府诗：标题上有的加“歌、行、引”等名称 四言古诗：出现最早 五言古诗：成熟于汉代 七言古诗：成熟于唐代 绝句 （前两句写景，后两句抒情。第四句最重要） 律诗 （前四句写景，后四句抒情） 五言绝句 七言绝句 五言律诗 七言律诗 排律 古体诗 （唐之前） 近体诗 （形成于唐代） 古典诗词 诗 词 （形成于宋） 上片（阕）写景（次要） 下片（阕）抒情（主要） 解题思路： 一、把握题目，了解作者 二、初步阅读，分清类别 三、解读诗句，理解内容 四、抓住关键，把握主旨 五、三个“必看”，帮助思考 诗歌鉴赏的一般方法：以意逆志、知人论世、 置身诗境、缘景明情。 一、阅读下面这首唐诗，完成8—9题。?（新课标语文Ⅰ卷） 金陵望汉江?? ?李??白 [唐]? 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。? 六帝沦亡后②，三吴不足观③。? 我君混区宇，垂拱众流安。? 今日任公子，沧浪罢钓竿④。? 【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流， ②六帝：代指六朝。 ③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽， ④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨 鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。? 8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？? ? 9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？ 8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ ? 9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？ 8、【答案】?这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。 【解析】?试题分析：回答第（l）小题，应当首先读懂诗句大意，然后再根据大意归纳答案。诗的前四句，第一、二句写汉江的迂回流长，支流繁多，第三、四句写汉江横贯中国、气势磅礴的景象。分析这样写的作用，应当结合下文，分析此四句在诗对表达作者情感、突出主旨所起的作用。? 9、【答案】?①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。? 【解析】?试题分析：回答第（2）小题要在读懂诗句大意的基础上，根据题后关于“任公子”的注释，结合全诗内容进行分析。注释说：“这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。”由此不?难得出答案。 二、阅读下面这首诗，然后回答问题。 ?? 画眉鸟 欧阳修 [宋] 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 提问： 本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟 到诗人怎样的思想感情？ 表现手法是“托物言志”并以林中鸟和笼中鸟不同境遇进行对比，使表达的思想感情更为鲜明。 诗人主要表达了对自由的热情赞美，对束缚个性，禁锢思想的憎恶和否定。 少年游① 柳永 [宋] 参差烟树灞陵桥②，风物③尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰④。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋⑤。一曲阳关⑥，断肠声尽，独自凭兰桡⑦。 注释：①少年游：词牌名。 ②灞陵桥：在长安东（今陕西西安）。古人送客至此，折杨柳枝赠别。 ③风物：风俗。 ④