思想道德修养与法律基础集体备课制度2015.doc

《思想道德修养与法律基础》集体备课制度 一、集体备课内容与形式： 根据《思想道德修养与法律基础》教学大纲的主要内容，采取分章节备课模式。本学期主要是教案和讲稿的编写，课程ppt将另安排时间制作。 每位任课老师在《思想道德修养与法律基础》第一至第八章中任选一章作为备课内容，但同一章内容重复者不超过3人。 二、教案与讲稿的编写要求 （一）教案与讲稿的内涵及二者的关系 教案和讲稿是教师组织教学的必备教学文件，是教师落实教学大纲的基本环节，是教师授课的重要依据，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。 教案不同于授课讲稿或讲义，一般应包括以下内容：教学时间、授课的题目（教学章、节标题）、授课的方式、方法和手段、教学的重点与难点、教学的基本内容、作业、讨论、辅导答疑等课后延伸、课后小结、参考资料（含参考书和参考文献）。 讲稿：讲稿是教师的讲课稿，是对全部讲授内容的具体组织和表达，是讲授内容的文字描述，要求尽可能详细、全面。讲稿可以摘录教材，但不能是教材的翻版。教师在编写讲稿时，可根据学生的层次、专业、知识面、知识的连续性对教材内容进行必要的增删，同时应加进学科前沿的知识。 教案所承载的基本内容是课堂教学的组织管理信息，讲稿所承载的基本内容是知识信息；即教案解决的是“怎么教”的问题，讲稿解决的是“教什么”的问题。在内容上 ，教案涉及的是组织性项目，讲稿涉及的是知识性项目。在表现形式上，教案篇幅较短，讲稿篇幅较长。教案与讲稿，二者是决定与被决定的关系。 （二）教案编写具体要求 1．教案的编写要根据教学内容和教案构成要素制定详细的授课内容和教学实施步骤，并对所采用的教学方法和教学手段进行详细说明。课堂教学中每一步骤中所用时间要标明。 2．编写教案要钻研教学大纲和教材，弄清本课程的教学目的、具体章节的具体内容和要求，了解课程体系、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。请各位老师紧紧围绕着2015年新修订大纲和教材进行备课。特别要关注教材中新编入的内容。 3．编写教案要注意广泛阅读本门课程的相关资料，了解本学科、专业发展的发展方向，对课程有关内容可作必要的补充。但对教材中的某些内容如果进行了删减请作出说明。 4．编制教案主要按课时进行，以一次课（2学时）为基准编制一个教案。 （三）讲稿编写具体要求 1．讲稿是教师本次课讲解的详细内容，作为教师按大纲和指定教材备课的成果，应能反映教师阅读大量参考文献资料、科学梳理教学提纲、体现不断更新和充实内容、适应科技进步和实际教学对象变化的需要。举例和案例要适应时代的变迁与教学对象的实际变化。 2．讲稿内容须与教案所述相符。 3．讲稿必须是书面形式，按章分别编制，采用word编辑。 （四）教案讲稿格式要求 1．教案、讲稿一律使用A4纸打印。 2．总标题：宋体二号、加粗；一级标题：宋体四号、加粗；正文：宋体小四号，行距：固定值，18磅；首行缩进：2字符；章节标题居中，一级标题顶格，在讲稿中一级标题上下各空一行。讲稿中教学目的、教学重点、教学难点等这些条目按正文字体大小顶格加粗。 3．上下左右边距：2.5cm 4．一级标题应由“一、”来引导，因是汉文，后用汉符号“、”顿号。二级标题应由“2．”来引导，二级标题的“1．2．……”用全角的圆点“．”(禁用顿号“、”)二级标题之间不再使用“(一)”。如果有三级标题的话，则应由“(3)”来引导(括号用半角)。总之，其原则是“中文中符号，西文西符号，已打括号的不再有标点符号”。按一、1．(1)次序，依次引导一级标题、二级标题(标题内容不用正文所用的宋体)、三级标题。 5．有引用的资料在正文中用括号注明出处。案例、资料用仿宋字体，小四。 6．在确保教案质量，遵循规范化的前提下，鼓励教师形成具有个性化、特色明显的教案。 三、教案评比 本次的集中备课的教案将请有关领导老师进行评比，并进行评奖，评奖标准主要是教案的规范性、教案的可行性及创新性。 附教案、讲稿模板 三 江 学 院 教 案 200 ~200 学年第 学期 院系名称： 课程名称： 教学时数： 授课班级： 主讲教师： 三江学院 课程教案 NO: 授课题目 课时安排 教学 目的 要求 教学重点难点 教 学 内 容 及 时 间 安 排 方法及手段 作业布置： 课后小结： 参考资料： 说明：本页用于某一章节或某一课题教学