讲座远观近赏细品.docVIP

远观 近赏 细品 各位老师，下午好，接下来我将到石梅持职锻炼一学期来的心得体会向大家做个汇报。关于石梅，我们教育局有不少领导、我们学校也有许多领导和老师都有到过，我想到过的老师们对这首学校都有个深刻的印象,但我也相信每个人的感觉是不一样的，莎士比亚的名言听到水流声。去到桂花院，绕到学校一墙之隔的书院，古树参天，亭台轩榭，老人惬意地在林中打牌品茶，人与自然，当下与历史，交融在一起，恍若世外桃源。穿廊而行，建筑愈发现代，仿佛跨越了不同的时空。这里透着文化的转承，古代与现代相得益彰石梅小学的读书沙龙有个名字叫 “心灵之约” 读书会， 设有活动宗旨、 原则、 目标等，每月一次，教师自愿参加，每期有专人负责，会把会议室进行一番精心布置，将桌子重新摆放，铺上素雅的台布，提供各式茶点、咖啡、水果，然后在轻柔的音乐中采取实话实说的形式，从结构的安排到气氛的调节甚至礼物的发放，无一不细细推敲。人是需要环人是需要环境烘托的。在这样宽松而温馨的氛围中，老师们便会忘却一天工作的劳顿，敞开心扉，畅所欲言。读书会上，大家或是深情诵读，或是自由辨析，或是诚诉疑惑……每每兴奋处、叹息时，室间便会流淌出一串音符，那是音乐老师在钢琴上即兴奏出的旋律。我觉得，从形式上看，这是一个小小的茶话会。老师们的教育心得、课改体验与人生感悟。它像一个立体的舞台，演绎着老师们的万象生活、百感交集。在这里，老师们可以自由地言说，自在地呼吸”,大凡见过顾泳校长的人,都会为她从容淡定的笑容所感染，她的办公室她的家也是特别有品位,是一个有着大情怀的小女人!她把营造闲暇文化,经营好心态作为学校文化品格形成的重要要素.顾泳校长认为,教师工作有时特别紧张,但生命的持久与活力在于刚柔相济,张弛相间,......她希望每位老师认真工作，却反对大家成为工作狂，她提倡”用心工作，情趣生活。 二、学校工作的儿童立场：、 践行于对儿童课题的设定与研究：石梅小学“十一 五”主课题“为每一位师生构建适合发展的校园生活”及“十二五”规划课题“基于儿童立场的师生校园生活方式研究”，全心全意地把目光、智慧、心思用在儿童的身心成长上,着力培恳有活力的教师与学生的成长环境。 践行于班级自主管理：石梅一个班有学生三四十人左右，在班里，他们是自己班旗的设计者，每周各年级表现最好的班级选出二名学生成立升旗班担任周一的升旗手，这是我担任的二年一班申报小能手的名单，我第一次看到时感觉真的可爱，每个小朋友有自己的岗位，分工明确清晰，比如汤长，灯长、黑班长……小朋友们都有职务，各尽所职，怪不得班级的管理井井有条，这作法很值得学习。 践行于教育细节的打造：楼道上的“小脚印”，洗手池旁的详尽的洗手程序图，温馨愉悦的校园上下课铃声，大课间根据儿童心理特征来编导的江南style、兔子舞、小鸡舞都吸引着孩子们的心灵，引导着孩子们的行为。 践行于每个感动的瞬间：入学仪式：学校送给每个学生一封“成长红包”，里面书写着全体老师对每一个孩子的新年希冀。成长仪式：十岁的孩子开始走向独立，成长为一名少年，这是生命过程中多么珍贵的时刻，学生举行隆重且简约的成人仪式；入队仪式：入队仪式时他们放在每年元旦的前一天，邀请家长来亲自给孩子系上红领巾，一起唱队歌，重温队知识；孩子们在爸爸妈妈的帮助下佩戴好红领巾，接过家长赠送的富有寓意的儿童读物，也郑重地接受所有人的鼓励与祝福。重阳节时，学生与爷爷奶奶一起参加有趣的登后山活动、创设石梅的吉尼斯记录、电影课程等……每一个活动都精心设计，让孩子感受到成长的激励与感动。比如六年级学生毕业典礼，从方案的出台，到流程的设定，从场景的设计，到活动的组织……一切都从孩子们喜欢的角度出发，校门口的大屏幕上，跃动着“毕业不是休止，而是更好地腾飞……”的温情祝福。孝爱大道的尽头有学校特意为本届毕业生制作的“毕业纪念墙”。当同学们在班主任老师的帮助下穿戴好学士服以后，首先想到的，是站到“毕业纪念墙”那里拍一个合影，那一刻，是别样的幸福！ 长江三角名校长及名校论坛扎实工作，开拓创新， 1