地理教学论)要点(参考).docVIP

绪论 一、地理读物及期刊 1、中学地理教学参考 主办单位：陕西师范大学 主编：卢文石 2、地理教学 主办单位：华东师范大学 主编：段玉山 3、地理教育 主办单位：重庆师范大学 主编：李晴 4、《国家地理》是美国国家地理学会的官方杂志 5、《中国国家地理》，原名《地理知识》，是中国关于地理的杂志月刊 二、地理教学论的发展历程 1、地理教授法阶段（1904——1922） 特点：①这一阶段，对于小学地理教学的研究比较重视，而研究中学地理教授法的论著比较少见。②在初创时期，人们认为本学科的研究对象只是教师，只是教师的教，而学生，学生的学不属于研究对象。 2、地理教学法阶段（1922——20世纪80年代） 1919年，陶行知先生基于“教学做合一” 的思想，提出将“教授法”改名为“教学法”。表明这一时期地理教学思想由重“教”向重“教和学”方向跨出了关键的步伐。 3、地理教材教法阶段（20世纪60—70年代） 20世纪60年代，有人认为地理教学法就是研究地理教学方法的著述，不够全面，并认为地理教材分析是其中一个重要内容，也要体现在学科名称中，所以一度将地理教学法改称为地理教材教法。 4、地理教学法阶段（20世纪70-80年代） 文化大革命中，地理教学论的研究也无人问津。文化大革命以后，很多学者认为“地理