(招教教综2013陕西中学模拟题三陕西教综组20130225.docVIP

2013年陕西省中学新任教师公开招聘考试 教育综合知识试题 一、单项选择题（每小题1分，共30分。） 教育活动的基本要素不包括下列哪一项（ ） A．教育者 B．受教育者 C．教材 D．教育途径 2． 在教育的的起源中历史上第一个正式提出的学说是( ) A．神话起源说 B．心理起源说 C．劳动起源说　　D.生物起源说 3. 学科课程的代表人物是（ ） A．布鲁纳 B．赫尔巴特 C．罗杰斯 D．赞可夫 4. 古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行（ ） A．军事体操教育 B．政治哲学教育 C．天文数学教育 D．多方面发展教育 5. 教育心理起源论的创始人是（ ） A．利托尔诺 　B．孟禄 　C．涂尔干 　D．沛·西能 6. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视（ ） 　　 A．陶冶教育 B．实际锻炼 　C．榜样示范 　D．品德评定 7. 在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ） 　　 A．社会本位论思想 B．个人本位论思想　　 C．教育无目的论思想 　 D．社会效率论思想 8. 决定教育性质的因素是　（ ） 　　 A．生产力发展水平　B．社会意识形态　C．政治经济制度　D．民族文化传统 9. “入芝兰之室，久闻不知其香”是　（ ）　 A．知觉　B．嗅觉　C．嗅觉适应　D．嗅觉感受性 10. 个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是　（ ） 　　 A．双趋式冲突　B．双避式冲突　C．趋避式冲突　D．多重趋避式冲突 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法。提出了教学的教育性原则的是（ ）  A、赫尔巴特 B、夸美纽斯 C、洛克 D、杜威 12. 强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( ) A 弗洛伊德 B 威尔逊 C 格塞尔 D 皮亚杰 13.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )???? A.《大教学论》??? B.《教育漫话》?? C.《爱弥儿》???D.《普通教育学》 14. 真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家( )。 A．杜威 B．布鲁纳 C．桑代克 D．卡特尔 15. 在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做( )。 A．问题表征 B．定势 C．功能固着 D．元认知 16. 教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的( )特点。 示范性 B．复杂性 C．创造性 D．个体性 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的( )原则。 A．巩固性 B．循序渐进 C．启发性 D．育人性 18. 备课是教学工作的( )。 A．基本环节 B．中心环节 C．第一环节 D．最后环节 最近发展区的提出者是( )。 A．维果斯基 B．洛伦兹 C．赞可夫 D．皮亚杰 21. ( )是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。 A．场独立型 B．场依存型 C．沉思型 D．冲动型 22. 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（ ） A．0—2岁 B．2—7岁 C．7—11岁 D．11—15岁 23. 一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和：（ ） A．内化 B．行为 C．实行 D．反馈 24. 信度是反映测试结果的（ ） A．区别性指标 B．准确性指标C．难度性指标 D．可靠性指标 25. 推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 26. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 26 27. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 28. 以下不属于情绪种类的是（ ） 心境 B. 激情 C. 应激 D. 美感 29. 听到划玻璃的声音后浑身不自在是感觉相互作用中的（ ） 联觉 B. 补偿 C. 感觉后效 D. 感觉对比 30. 做笔记属于学习策略中的（ ） A. 精加工策略 B. 复述策略 C. 组织策略 D. 认知策略 二、判断题（每小题1分，共20小题，共计20分） 1. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类