小学语文三年级上册总复习计划..doc

小学语文三年级上册总复习计划 经过本学期的学习，大多数已经掌握了本册在基础知识点。在复习期间，把知识进行归类整理，选择恰当的方法，争取取得最大的成绩。现制定如下计划： 一、复习目标 1.会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。 2.能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。 3.能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语. 4.学过的词语能正确搭配和运用。 5.能在句子中发现不同形式的提示语。 6.大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。 7.学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。 8.初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。 二、 教学重点 (一)字 1. 发现多音字。2.发现形声字。3.会认200个字。4.会写200个字。 （二）词 1.形近字组词。2. 写描写心情的词。3.表颜色的词（发现）。4.词语搭配。5.反义词的成语。 6.一词多义（发现）。7.记AABB、ABAB（不慌不忙、又大又红）ABB的词。8.搜集描写秋天的词。 （三）句 1.摘抄优美的句子进行积累。2.发现句中不同的提示语。 （四）阅读 1.体会文中的好词佳句。2.概括自然段的意思。3.能理清自然段中讲了多少个意思。4.学会在阅读中提问题。 （五）习作 1.写课余活动的事 2.写熟悉的人的一件事4.写一幅秋天的图画的内容5.写观察日记6.写你了解到的一些传统文化7.写自己去过的一个地方8.编童话9.自由写，可写人和事，还可写景和物10.续写故事（小练笔） 11.写玩中乐趣（小练笔） （六）积累 1.背诵课文2.背古诗《小儿垂钓》3.背名人名言4.读成语故事5.背对对子6.背八字成语7.背十二生肖及成语8.背三字经9.背古代名诗句 （七）综合性学习 记录课余生活； 搜集中华传统文化； 口语交际 交流课余生活做了什么；讲名人故事；交流在金秋时节做的事情；说说你的发现；交流传统文化； 介绍自己去过和想去的地方；交流生活中的不便之处，讨论如何解决；夸夸我的同学。 三、复习措施： 重视语言的识记，积累。整个教材读，记，背，抄的东西特别多。并且读背记的内容形式多样。因此在复习中要多读多背，加强语言的积累。 二、重视语言的运用。 1.重观察。重视引导学生观察，掌握观察的方法。 2.重体验。注意创设一些情景让学生多体验。 3.重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。 还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。 三年级的习作重点在把句子写通顺，把事情写具体，暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法。在习作的形式上，以命意为主，内容上学生自由表达为主。 四、复习形式： 1.复习内容要关注整体性 首先要指导学生从整体上把握整册教材。 然后我们再采取恰当的复习形式进行练习。 注意内容的整体性。可按一个个专题进行整体复习。 2.复习过程要突出开放性 实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控” 。 要把复习的主动权还给学生。如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。” 五、复习课时：七节 第一单元 第一课 一、复习生词 二、背诵最后一段（共两句，最后是省略号） 三、课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。 四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真） 五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ） 六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结） 第二课 一、生词 二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） 四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。 第三课 一、读课文，读准字音 二、生词 三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡） 四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 五、多音字 SI 似乎 互相 似 相 SHI似的 相片 园地一 一、我的发现 真假 好人 发现 晃眼 朝阳 假 放假 好 爱好 发 头发 晃 摇晃 朝朝向 二、背《小儿垂钓》 三、记住