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幼儿文学一 1、幼儿文学创作中的核心问题是(???)?????塑造鲜明生动的形象 (首)出自柯岩之手（ ）?? 《小熊拔牙》 3、专属于儿童文学领域的文学体裁是( ) 儿歌和童话 幼儿文学中最古老的两种文体形式是( )儿歌、童话 幼儿文学的想象特别强调(? ? )创造性 童话《圆圆和方方》的作者是著名作家（ ）?叶永烈? “千条线，／万条线，／掉到河里看不见。”这首传统儿歌属于儿歌中的哪一特殊形式??? (?? )?谜语歌 幼儿文学结构的基本要求是(????)条理清楚 童话《古里和古拉》的作者是著名的日本儿童文学作家（ ） 中川李枝子 称儿歌是“天地之妙文”的学者是（?? ）郑旭旦 幼儿接受文学的主要方式是( ) 听 真正从儿童文学的意义上去看待、解释儿歌是在(????? ?)20世纪初期??? 儿童文学(狭义)应特别注重( )? 想象和认知 长篇童话《大林与小林》的作者是( ) ??张天翼 总而言之，儿歌的功能是(????)? ?? 让孩子快乐??? 一般来说，文学的功能有（???? ） A．认识 ?? B．教育 ?C．审美?? D．娱乐 幼儿文学创作在词汇上要多用(?? ?) ?A．名词 ? B．形容词? ? D．动词 儿歌的主要特点有(? ?) ?A．内容浅近，单纯活泼 ?? B．篇幅短小，易记易诵?? C．节奏明朗，音韵和谐 ? ?错误? ?正确? 儿童文学遵循文学的一般规律，即以语言为材料，通过典型的形象、典型的故事情节来反映社会生活，但它又有相对的独立性，要符合儿童的审美心理与欣赏习惯。?正确? ? ?错误? 美感是人对事物的审美体验，它是根据一定的美的评价标准机时产生的高级情感。?正确?? ?错误? ?错误 是文学作品中用以构成艺术形象、体现主题的具体活材料，即作品中所描绘的那一组有着内在联系的、相对完整的具体事物。?正确? 《小蝌蚪找妈妈》、《啄木鸟医生》是兼顾知识性和文学性的幼儿文学作品。?正确? ?错误? “板凳，板凳，歪歪，／菊花，菊花，开开!／开几朵?／开三朵。／爹一朵，／娘一朵，／剩下那朵给白鸽。”这首河南传统儿歌《菊花开》鲜明地体现了儿歌节奏明朗的特点 ?正确? “四是四，／十是十。／十四是十四，／四十是四十。／谁要把十 四说成四十就罚谁十四，／谁要把四十说成十四就罚谁四十。”这首传统儿歌是一首典型的绕口令。?正确? ?错误? ? ?错误? 童话名篇《大萝卜》的作者是阿·托尔斯泰。?正确? 　　（二）增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣。幼儿的生活圈子狭窄，从生活中获得的直接经验十分有限。而幼儿文学则给幼儿开了一扇窗户，让他们能从作品中获得间接经验，扩大眼界。作品带给幼儿大量新鲜的感性知识，幼儿又以这些知识为起点，循序渐进，不断丰富知识经验。 　　（三）丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力。幼儿阶段的语言正处在快速发展之中，幼儿文学在丰富幼儿的语言方面比其他艺术门类更有优势。幼儿感情丰富，最容易受到感染，幼儿文学作品就是以形象来丰富幼儿的情感的。语言是思维的工具。幼儿在语言得到丰富的同时，思维能力也会不断提高。除了形象思维能力外，故事和儿歌还有助于幼儿分析、判断、综合、推理能力的形成，帮助发展他们的抽象逻辑思维。想象是幼儿的首要乐趣，也是他们自由的标志，幼年期是培养和发展幼儿想象力的最佳时期，幼儿文学则是发展幼儿想象力的最佳载体。 　　（四）培养幼儿的美感，提高审美能力。美感是人对事物的审美体验。审美能力则是当一个人接触到艺术和日常生活中真正的美时，能感到满意，觉得精神愉快，并由此去鉴别美好与丑恶、纯真与虚假、文明与粗野、崇高与卑下。幼儿文学是美的文学。幼儿文学在培养幼儿直觉审美力的同时，还用语言向孩子们明确提示各种审美标准，让他们清楚地意识到美，知道为什么美。 （五）愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格。快乐是幼儿的天性，因而快乐也成了幼儿文学的重要品性。“快乐”的作品，有助于幼儿的身心发展，健康成长；能激起幼儿的愉快情绪，有助于他们活泼开朗性格的形成。 五、案例分析 比较改写前后的《龟兔赛跑》，分析这样改写的好处。 乌龟和兔子争论谁跑得快。他们约定了比赛的时间和地点，就出发了。兔子仗恃天生跑得快，对比赛毫不在意，竞躺在路边睡觉去了。乌龟知道自己走得慢，便一直往前，毫不停歇。这样乌龟从睡着的兔子身边爬过去，夺得了胜利的奖品。 改写后的《龟兔赛跑》 有一天，兔子笑乌龟走路走得慢，夸耀自己走得快。 乌龟听了，一点也不生气，笑着说：“我们跑个5里地比一比，怎么样?” 兔子同意了，他们就同时起步出发。 兔子边跑边玩，起初跑得很快，乌龟落在后