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电大开放教育学习计划 开放教育这个词对我我一个初入广播电视大学学校的人来说真是一个新新鲜和陌生的词语,幸好好我们在开学伊始又我们们的好教师好校长李秋梅梅带领我们学习了《开放放教育入学指南百问》这这本书,老师用这本书不不但给我们指明了方向而而且教我们如何全方位，，利用多媒体去学习。全全书分四个部分，依次向向读者介绍了电大的概况况、教学方式、特点、参参加电大学习的方法及心心理准备和学习技术方面面的有关情况，采用一问问一答的方式，运用简捷捷易懂的语言向学员展现现出今后在电大学习中可可能遇到的问题、困难及及解决方法，使入学学员员消除紧张心理，在思想想上有充分准备，对未来来的学习更有信 以面就是我在在学习《开放教育入学指指南百问》这本书感受。。 一、学习开放教育的的认识 以前我所接受的的教育都是每天几节课，，讲台与课桌，教师与学学生，老师讲个不停，学学生跟着老师的思维走，，一切以教师、学校和教教学为中心的封闭式教育育，这种教育方式只适用用于在校的学生和脱产学学习的学员，对我们这样样只是利用业余时间来学学习的人，传统教育方法法显得那样无助，如今电电大以全新的概念推出现现代远程开放教育，以学学生和学习为中心，采用用各种教与学的手段，如如按课程的教学设计要求求配套编制的多媒体教材材，学生老师根据需求对对其进行选择，在自学和和辅导中综合利用，使学学习变得有趣、多彩，使使学生主动的学习知识，，灵活的运用知识，培养养不断探索未来知识的兴兴趣，具备自学的能力，，掌握科学的学习方法。。电大的这种开放教育对对于我这个参加工作的上上班族,但还想汲取知识识不断充实自己的人来说说，提供了一个很好的学学习机会，电大考虑到学学生大多是业余学习的实实际情况，集中面授辅导导，一般安排在双体日或或晚上进行，并预先将时时间、地点、内容等有关关事项安排通知学生，同同时，对每次集中面授辅辅导的内容，学校可能会会为学生提供多次听课机机会，学生可根据自己的的情况，从中任选一次听听课，这为我们的学习提提供了最大的方便，使我我们不必为没有时间、没没有机会学习而忧愁，而而且也可选学那些我们较较为感兴趣的课程。电大大教学方 二、学习《指南》过程程中的一些感受 我们都都知道，学习必须遵守客客观规律。我打算在今后后的电大学习中，按照《《指南》一书中归纳总结结的学习过程指导我的学学习。首先，我要根据学学校提供实施性教学制定定一份个人学习计划，分分别确定必修课和选修课课、补修课、修业年限，，并按学期排定全部课程程之后，请指导教师为我我们提供指导，使我的个个人习计划更加科学合理理。其次，就是进入了最最关键的学习环节，在这这一环节，我要认真学习习、积极思考，努力把所所学到的东西联系到实际际工作中去。并把平时积积累的经验融入理论知识识中。每当我从中悟出一一些道理时就好像一个登登山的人经过了长途跋涉涉、历尽崎岖险阻终于登登了顶峰，回首望去有一一种“登高远望”的感觉觉。 学习，对我们这些些已走出校门多年的学员员来说毕竟不是件轻松的的事，为了学好每门课程程，必须付出比在校生和和脱产生多的多的努力。。因为既要照顾家庭、又又要干好本职工作，还要要抓紧学习，通过考试。。但是，我们现在的学习习也有很多的优越条件，，比如：经过我这几年的的实践工作使我们积累了了大量的实践经验，再经经过系统的理论学习，再再由原先的感性认识上升升到新的理性认识，这就就是一个质的飞越。以后后到了工作中进一步理论论联系实际就增加了分析析问题、解决问题的能力力。这不正是我们学习的的真正的目的吗？ 我也也能够利用所学的东西，，分析如何树立教师形象象，并积极地运用到日常常工作中。就如老师说：：“市场有限，商机无限限，”我常常观察事物时时不知不觉地用上市场为为主导的观点，实在是收收益不小。当然，有时我我的惰性也占了上风，当当工作了一天有些劳累或或者有些小事耽误，就有有一种想放松自己的想法法，不想去上课，但过后后总有些茫然若失的感觉觉。因此我要求自己在今今后的学习过程中，养成成良好的学习习惯，为此此我可以参照《指南》书书中的介绍，书中向我讲讲解了培养自主学习习惯惯的方法，对我很适用。。比如合理分配每天的学学习任务中谈到把自己的的学习任务分解成每天能能够完成的单元，并坚持持当天的任务当天完成，，无论如何不能给自己以以任何借口，这一点说起起来容易，做起来就很难难了。在学习上就要保持持持之以恒的快心、“铁铁杵磨成针”的精神，才才能在学习上硕果累累，，否则就会落入半途而废废的境况。我对电大学习习有信心，我要克服学习习过程中一切困难的心理理准备，不气馁、不松懈懈地在学习的道路上勇往往直前，直到圆满完成学学业。我可以预料到“培培养积极的学习情绪”可可能对我和所有已工作多多年的学员来说是件难事事，因为离开校园已久的的成人，很难像在校生那那样一心一意的想着学习习