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探讨最值的性质及其求解方法 　　摘要：在高等数学的教学过程中，最常见的问题就是最值的求解方法，对于各种函数的组织的性质的分析。比较常见的函数的最值求法比较灵活多变并且种类繁多，是教学活动中的难点也是学生掌握的难点部分，所以要采用合适的教学方法对于函数最值的求法进行教授，只有设计合理的教学方案才能收获很好的教学效果。笔者在文中主要对函数最值的性质进行分析，并且分类对函数最值的求解方法进行了详细的分析。 　　关键词：最值的性质 求解方法 函数求导 　　▲▲一、函数最值的性质 　　从函数的基本性质出发来看，一些函数存在最值，有些函数却不存在最值，比如一次函数以及正比例函数和反比例函数等不存在最值，但是二次函数以及三次函数等存在最值。在函数最值的求解过程中，对二次函数进行一次求导，使导函数的值为零的自由变量就是函数的极值点，换言之，就是导函数的驻点对应的函数值就是函数的最大值或者是最小值。在对三次函数进行求导的过程中，导函数的根存在多种情况，对于无根的情况就是函数无最值，有重根以及异根的情况都是函数存在驻点，但是函数的驻点却不一定是最值点，所以，就需要在教学活动中，对学生分辨极值点以及最值点的区别，并且在掌握了各种函数的基本性质之后采用正确的方法对于函数的最值进行求解。 　　▲▲二、常见函数的最值求解方法 　　1、对一元函数最值的求解 　　在对一元函数进行最值求解的时