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机加工开放式实训教学的探索 　　摘要：为了提高高职院校学生机加工水平，提高实训场地的利用率，促进以学生作为学习主体进行教学，文章结合实际工作经验提出了开放式实训这一实训方式，并探讨了开放式实训开展的意义、开展的方式以及面临的问题。 　　关键词：开放式 机加工 实训模式 　　引言：高等职业教育是高等教育的重要组成部分，高等职业教育对人才的培养有着自身的特点，即面向生产一线培养高技能型人才。中职教育、本科教育与高业教育都有各自的实训环节，相比之下就要求高职教育的实训环节要有自己的特色。如何提高实训教学的质量来、改进教学模式来提升学生的技能水平，使得高职实训办出特色，针对机加工实训经过积极探索与总结，实行开放式实训是一个很好的方法。 　　一、开放式实训教学的目的与意义 　　提出开放式实训教学，原由在于现行的实训模式并不能很好的达到实训教学预期的效果。通过调查现行实训模式中学生的学习情况得出下列原因： 　　1、学科体制下，学生感觉机加工实训没有实际作用，找不到学习动力； 　　2、不愿动手操作，嫌脏怕累，学习动力不足； 　　3、现行教学模式陈旧、教学方法单一，学生的学习只是在机械的模仿操作过程，一定程度上抑制了学生学习的主动性和创造力； 　　4、学生学习水平参差不齐，传统的教学模式无法给学生提供更大的平台，压抑学生的学习积极性。同时，在教学调查中也发现，有很大一部分