护本病原生物学与免疫学教学大纲(新)..doc

《病原生物学与免疫学》教学大纲 大纲说明 课程代码：1001522034 总学时：72学时（讲课56学时，实验16学时） 总学分：4学分 课程类别：专业基础课，必修 适用专业：护理学 预修要求：本课程宜在《生理学》、《生物化学》课程之后开设 课程的性质、目的、任务：《病原生物学与免疫学》是重要的医学专业基础课程之。有关的病原微生物的生物学状、感的机以及特异性诊断和防治有重点地介绍本学科国内外研究的动态扩大学生的知识面。为学习临床学教师可根据不同章节内容，采用不同教学方式，讲授为主、指导学生自学、以实验理论等多种形式以实验教学，学生实验结果进行分析、总结，培养独立思考、分析的能力。本教学大纲卫生部规划教材（供本科护理学专业用）安云庆主编的《医学免疫学》（第2版）和刘晶星主编的《医学微生物学与寄生虫学》（第2版）分医学免疫学总时为学时(免疫原性和抗原性) 。抗原的特异性：抗原决定基（表位）的概念、T细胞决定基和B细胞决定基。 2、熟悉完全抗原和半抗原的概念、共同抗原和交叉反应。抗原的分类（胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原、异种抗原、同种异型抗原、自身抗原、异嗜性抗原、肿瘤抗原、超抗原、内源性抗原、外源性抗原）。 3、了解影响抗原免疫原性的因素、构象决定基和顺序决定基、功能性决定基和隐蔽性决定基。 重点：抗原的概念，抗原物质的基本特性（免疫原性和抗原性）。抗原的特异性：抗原决定基的概念，T细胞决定基和B细胞决定基。胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原。异嗜性抗原。 难点：抗原的概念，抗原的基本特性(免疫原性和抗原性) 。抗原特异性的含义。抗原决定基的概念，T细胞决定基和B细胞决定基的差异。胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原。 教学内容： 第一节 抗原的异物性和特异性 第二节 影响抗原免疫原性的因素 第三节 抗原的种类 第四节 超抗原、丝裂原和佐剂 第三章 免疫球蛋白和抗体 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求： 1、掌握免疫球蛋白和抗体的概念，免疫球蛋白的基本结构、功能区、免疫球蛋白的水解片段。免疫球蛋白的生物学特性。 2、熟悉免疫球蛋白的血清型。五类免疫球蛋白的特点与功能。 3、了解多克隆抗体，单克隆抗体、免疫球蛋白的基因结构及其重排和免疫球蛋白超家族。 重点：免疫球蛋白和抗体的概念，免疫球蛋白的基本结构、功能区、免疫球蛋白的水解片段。免疫球蛋白的生物学特性。单克隆抗体。 难点：超变区、CDR和独特型表位三者的含意。免疫球蛋白的血清型（同种型、同种异型和独特型）。免疫球蛋白的基因结构及其重排和免疫球蛋白超家族。 教学内容： 第一节 免疫球蛋白的结构 第二节 免疫球蛋白的血清型 第三节 免疫球蛋白的生物学特性 第四节 多克隆抗体和单克隆抗体 第五节 免疫球蛋白的基因结构及其重排 第六节 免疫球蛋白超家族 第四章 补体系统 学时：1学时（讲课1学时） 基本要求： 1、掌握补体和补体系统的概念，补体系统的组成，补体系统的主要生物学作用。 2、熟悉补体系统的激活(经典途径、旁路途径和MBL途径)。 3、了解补体系统的命名，补体系统的理化性质。补体系统激活的调控。 重点：补体和补体系统的概念，补体系统的组成，补体系统的生物学作用。 难点：补体系统的激活(经典途径、旁路途径和MBL途径)。 教学内容： 第一节 补体系统的组成 第二节 补体的激活 一、经典途径的激活过程 二、旁路途径的激活过程 三、甘露聚糖结合凝集素途径的激活过程 四、补体三条激活途径的比较 第三节 补体活化的调节 第四节 补体的主要生物学作用 第五章 细胞因子 学时：1学时（讲课1学时） 基本要求： 1、掌握细胞因子的概念、细胞因子的分类、细胞因子的共同特性。 2、熟悉细胞因子的主要生物学作用。 3、了解细胞因子的临床应用。 重点：细胞因子的概念、共同特性和细胞因子的生物学功能。 难点：细胞因子的共同特性，细胞因子的种类及各类细胞因子的主要活性。 教学内容： 第一节 细胞因子概述 一、细胞因子的分类 二、细胞因子的共同特性 三、细胞因子的主要生物学作用 第二节 细胞因子各论 一、白细胞介素的主要来源和生物学功能 二、干扰素及其主要生物学功能 三、肿瘤坏死因子及其主要生物学功能 四、集落刺激因子的主要来源和生物学功能 五、趋化性细胞因子亚族及其生物学功能 第三节 细胞因子与疾病的关系和在疾病防治中的应用 第六章 主要组织相容性复合体及其编码的抗原系统1、掌握MHC和HLA的概念、HLA复合体及其产物、HLAⅠ类和Ⅱ类抗原分子的结构和分布、HLA的生物学功能。 2、熟悉HLA的遗传特征（单倍型遗传、多态性现象）。 3、了解HLA在医学上的意义。 重