(2004年下护理教育导论试卷及参考答案.docVIP

2004年(下)护理教育导论试卷参考答案第一部分选择题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．教育起源于? A．社会活动??? B．生活习惯? C．劳动经验??? D．人类精神2．教育学初步成为一门独立学科的重要标志是? A．孔子的《论语》??? B．布鲁姆的《目标教学》? C．夸美纽斯的《大教育论》??? D．赫尔巴特的《普通教育学》3．行为主义理论的主要代表人物是? A．巴甫洛夫??? B．马斯洛? C．布鲁纳????? D．班杜拉4．斯金纳理论的中心原则是? A．强化??? B．惩罚? C．反射??? D．塑造5．美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家Ralphw Tyler(泰勒)创建了? A．课程系统模式??? B．行为目标模式? C．过程模式??? D．文化分析课程模式6．我国护理学士学位项目开设于? A．1920年??? B．1921年? C．1950年D．1984年7．罗杰斯理论突出体现了??? (??? )? A．以学生为中心的学习理论??? B．以教师为中心的学习理论? C．以教师和学生为中心的学习理论??? D．以学习为中心的学习理论8．斯金纳认为，对生物体生存和发展更为重要的学习行为是??? (??? )? A．应答性行为???????? B．操作性行为? C．反射性行为???????? D．刺激性行为9．为了教学的需要，把某一门科学的内容加以适当的选择和排列，使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平，这类课程为??? (??? )? A．学科课程??? B．活动课程? C．综合课程??? D．核心课程10．在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列??? (??? )? A．课程系统模式??? B．行为目标模式? C．过程模式??????? D．文化分析课程模式11．为了克服学科课程分科过细这一缺点，采用合并相邻领域学科的办法，以减少教学科目，于是产生了??? (??? )? A．并列课程??? B．综合课程? C．活动课程??? D．核心课程12．行为目标模式的优点不包括??? (??? )? A．为学生学习提供了明确的方向??? B．为课程设计提供了一个比较合理的系统? C．促进了同一性和差异性??? D．为教师提供了评价学生行为的系统13．在课程设置的四个阶段中，护理哲理、统一术语、培养目标和概念框架的形成的阶段是(??? )? A．指导阶段??? B．形成阶段? C．功能阶段??? D．评价阶段14．“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一目标属于认知层次的??? (??? )? A．知识??? B．理解? C．应用??? D．分析15．从课程的层次构成上看，可以将课程分为??????? (??? )? A．学科课程和经验课程? B．公共基础课程、专业基础课程以及专业课程? C．学科并列课程和核心课程? D．大、中、小、微型课程16．课程革新的策略中由权力较大的机构进行课程革新，革新的目标主要是指教育结构内部，? 交流是单向的，这种策略属于??? (??? )? A．策略A??? B．策略B? C．策略C??? D．策略D17．20世纪欧洲“新教育”运动，特别是美国的“进步教育”运动的倡导，产生了??? (??? )? A．学科课程??? B．活动课程? C．综合课程??? D．广域课程18．讲授法的优点是??? (??? )? A．一个老师可以与多个学生交流??? B．教师可发挥自己的特长? C．教师可针对学生的个体需要组织内容? D．学生可以选择自己想听的内容19．下列增进讲授效果的措施中，不正确的是??? (??? )? A．注意讲授内容的科学性? B．根据学生爱好组织教学内容? C．为学生提供一种具有心理安全感的氛围? D．讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确20．下列有关课堂提问法的特点，描述正确的是??? (??? )? A．指导教师在进行提问时，可以随意进行? B．提问应该以教师和学生的知识为基础? C．提问的技巧是针对单个学生进行? D．每次提问的内容应该对上一个问题起总结作用21．有关演示法特点的描述，正确的是??? (??? )? A．使学生获得丰富的感性资料??? B．只适用于技能操作的教学? C．课程中可随时安排演示?????? D．演示的效果一定优于讲授法22．临床教师与其他教师的最大区别是??? (??? )?