果都镇20152016学年考核方案..doc

果都镇2015——2016学年小学教育教学工作评估方案及操作办法 2015.8 一级指标 二级指标 具 体 要 求 检 查 办 法 得分等次 A B C 一、教学成绩 （200分） 1、1——5年级期末成绩（160分） 科目：语、数、外、品社、科学等学科。 95%学生平均分占55%，优秀率占35%，及格率占10%，评估得分=各班成绩/最高班成绩×分值，适当附加班额毎生赋分0.1分（试行） 2、1——5年级质量抽测（40分） 注重过程，不定年级，不定科目。 期中期末随机抽测两次，年级科目不定。算法参照期末 二、教学常规 （110分） 3、各学科备课 （25分） 做到三级备课（学期备、单元备、课时备），落实五备（备教材、备学生、备教法、备学法、备作业），有期中期末复习备课。看是否有反馈条，反思是否合要求。 查看材料，每年级为5分。 4.8 4.3 3.9 4、课堂教学（20分） 随机抽查5节课。以“3443”教学模式为指导，务必使用电子白板，师生较好运用普通话，体现课改理念。具体参照教研室标准执行。 听课座谈 18 15.5 13 5、各学科作业设计与批改（含美术）（30分） 严格执行市局要求，作业设置齐全，选题精当，批改、矫正、记录及时。除周记外，所有作业全批全改。 查看材料，每年级为6分。 5.8 5.2 4.6 6、各学科单元达标测试 （20分） 单元达标测试及时，批阅认真，记录详实，分析到位，落实错题改正、二次批阅。 查看材料，每年级为4分。五个年级共计20分。 3.8 3.4 3 7、电子教学资源库建设（5分） 含教学设计、课件、试题、微课视频等。 查看电子材料 4.8 4.3 3.8 8、教师听评课记录 （10分） 每周至少听评1节，校长听评课每周2节，学校有安排、有签到、有图片、有记录、有调控、有总结，有听有评，落实集体评课制度。 查看材料 9 8 7 三、干部管理（校长管理、教师考核、常规管理、教研活动、教师队伍）（110分） 三、干部管理（校长管理、教师考核、常规管理、教研活动、教师队伍）（110分） 9、教办每学期两次常规检查（10分） 执行教研室进度和有关标准。 实地查看、查看原始材料 10、常规检查汇报（10分） 各校按时检查，记录详实，有反馈，检查实效性强。 根据次数、质量、是否及时得分 11、校长管理（4分） 校长办学理念先进，思路清晰，特色鲜明 听取汇报，现场查看 4.9 4.2 3.5 12、校园文化、班级文化、卫生等方面（4分） 校园、班级文化浓厚，有特色；学校环境整洁，为师生提供良好的工作育人环境。 听取汇报，座谈、实地查看 3.8 3.6 3.4 13、校长及业务干部听评课（5） 每周至少2节听评课。 查看材料 4.9 4.2 3.5 14、备课监控（8分） 间周一次检查，反馈及时到位。档案详实。 查看材料 7.8 7.3 6.8 15、作业监控（8分） 间周一次检查，反馈及时到位。档案详实。 查看材料 7.8 7.3 6.8 16、各学科诊断测试监控（6分） 按照教研室下发进度检查（含品社、科学）。 查看材料 5.8 5.4 5 17、教师考核（6分） 方案先行，引领教学工作，全面、科学考核教师，方案操作性强，并落到实处。 查看学校有关材料 5.8 5.4 5 18、学情数据分析（5分） 期中、期末各一次，分析透彻，措施得力。 查看材料 4.8 4.3 3.8 19、课程实施水平（4分） 按照国家、省课程方案开全课程、开足课时。校本课程开发实施落实到位。 实地查看，座谈了解，问卷调查 3.8 3.6 3.4 20、常规听评课档案（6分） 体现群众性，工作有安排、有签到记录、有评课记录、有讲课案例。 查看材料 5.8 5.4 5 21、公开课、观摩课或赛课（5分） 以学校为单位，有活动通知、有参加名单、有评课分工，有评课记录、有活动图片等。突出团队的点评。 查看材料 4.8 4.3 3.8 22、教学论坛或课题研究（5分） 骨干教师或课题主持人承办教学论坛或课题研究交流。 查看材料 4.8 4.3 3.8 23、班主任管理及经验交流（5分） 班级考评制度健全；每学期进行班主任经验交流。 查看材料及管理办法 4.8 4.3 3.8 24、教师培训学习（5分） 积极参加各级教研部门组织的教研活动，学校有有安排，教师有汇报，学习效果良好。 基础分为50分，学校的各种培训计划、制度、记录（包括寒暑假培训的考勤、笔记）等齐备，教研室安排的各种培训措施得力，能积极参加教办及上级部门的培训任务（没缺少一人次扣1分），有过