(2009级数据结构课程设计任务书6班题目.doc

ch1 线性表及其应用 本次实习的主要目的在于帮助学生熟练掌握线性表的基本操作在两种存储结构上的实现，其中以各种链表的操作和应用作为重点内容。 161. 运动会分数统计 【问题描述】 参加运动会的n个学校编号为1～n。比赛分成m个男子项目和w个女子项目，项目编号分别为1～m和m+1～m+w。由于各项目参加人数差别较大，有些项目取前五名，得分顺序为7，5，3，2，1；还有些项目只取前三名，得分顺序为5，3，2。写一个统计程序产生各种成绩单和得分报表。 【基本要求】 可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩； 能统计各学校总分， 可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出； 可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。 数据存入文件并能随时查询 规定：输入数据形式和范围：可以输入学校的名称，运动项目的名称 输出形式：有中文提示，各学校分数为整型。 界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。 存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。 测试数据： 【测试数据】 要求使用1、全部合法数据；2、整体非法数据；3、局部非法数据。进行程序测试，以保证程序的稳定。 例如，对于n=4，m=3，w =2，编号为奇数的项目取前五名，编号为偶数的项目取前三名，设计一组实例数据。 【实现提示】 可以假设n≤20，m≤30，w≤20，姓名长度不超过 20 个字符。每个项目结束时，将其 编号、类型符(区分取前五名还是前三名) 输入，并按名次顺序输入运动员姓名、校名(和成 绩)。 【选作内容】 允许用户指定某项目采取其他名次取法。 162. 约瑟夫环 【问题描述】 约瑟夫 (Joseph) 问题的一种描述是：编号为 1，2，… ，n 的n个人按顺时针方向围坐一 圈，每人持有一个密码(正整数)。一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他在顺时针方向上的下一个人开始重新从1报数，如此下去，直至所有人全部出列为止。试设计一个程序求出出列顺序。 【基本要求】 利用单向循环链表存储结构模拟此过程，按照出列的顺序印出各人的编号。 【测试数据】 m 的初值为 20；n=7，7 个人的密码依次为：3，1，7，2，4，8，4， 首先 m 值为 6( 正确的出列顺序应为 6，1，4，7，2，3，5) 。 【实现提示】 程序运行后，首先要求用户指定初始报数上限值，然后读取各人的密码。可设n≤30。 此题所用的循环链表中不需要 “头结点”，请注意空表和非空表的界限。 【选作内容】 向上述程序中添加在顺序结构上实现的部分。 164. 长整数四则运算 【问题描述】 设计一个实现任意长的整数进行加法运算的演示程序。 【基本要求】 利用双向循环链表实现长整数的存储，每个结点含一个整型变量。任何整型变量的范 围是－(215-l)~(215-1) 。输入和输出形式：按中国对于长整数的表示习惯，每四位一组，组间用逗号隔开。 【测试数据】 (1) 0；0； 应输出 0 。 (2)－2345，6789； －7654，3211； 应输出 －1，0000，0000 。 (3)－9999，9999；1，0000，0000，0000； 应输出 9999，0000，0001 。 (4) 1，0001，0001；－1，0001，0001； 应输出 0 。 (5) 1，0001，0001；－1，0001，0000； 应输出 1 。 (6) -9999，9999，9999；－9999，9999，9999；应输出 －1，9999，9999，9998 。 (7) 1，0000，9999，9999；1； 应输出 1，0001，0000，0000 。 【实现提示】 (1) 每个结点中可以存放的最大整数为 215-1=32767， 才能保证两数相加不会溢出。但若这样存放，即相当于按32768进制数存放，在十进制数与32768进制数之间的转换十分不方便。故可以在每个结点中仅存十进制数的4位，即不超过9999的非负整数，整个链表表示为万进制数。 (2) 可以利用头结点数据域的符号代表长整数的符号。相加过程中不要破坏两个操作数链表。不能给长整数位数规定上限。 【选作内容】 (1) 实现长整数的四则运算； (2) 实现长整数的乘方和阶乘运算； (3) 整型量范围是－ (2n－1) ~ (2n－1)， 其中，n是由程序读人的参量。输入数据的分 组方法可以另行规定。 165. 一元稀疏多项式计算器 【问题描述】 设计一个一元稀疏多项式简单计算器。 【基本要求】 一元稀疏多项式简单计算器的基本