(识别组织的人员能力.docVIP

组织人员能力识别和增长工作 一、必要性 人力资源是组织所有资源中最具有生命力的部分，是组织的软实力。组织的发展就是人的发展推动的，在实践过程中造就适应新军事变革的人才队伍是组织人力资源的总方针。 人员能力标准在整个岗位资格体系中，起着重要的导向作用。它引导教育训练、鉴定考核、技能竞赛等活动，其举足轻重的地位现在越来越呈现出来。一个统一的、符合新军事变革需求和发展目标的岗位标准体系，对于开展军事教育，提高官兵素质，加强人力资源科学化、规范化和现代化管理都将起到重要作用。” 目前的人员能力标准不是依据客观事实作为判断能力的标准，可以说在此项关乎发展的军事需求的理论研究方向上，国内是处于空白的状态。进行人员能力标准制定方法的研究是军事理论研究的重要组成部分，对于队伍建设和发展具有决定性的意义。 《ISO9001质量管理体系要求》对于组织的所有人员的要求应当是：“基于适当的教育、培训、技能和经验，从事影响教育、训练、思想政治工作等等工作结果要求符合性工作的人员应是能够胜任的”。在组织成立初期，发展进入组织的人员都是带着任务被选择而来的，都已经具有相当的能力，或者具有能力快速提高的素质。一直到现在我们组织目前还没有真正下力气系统的去做全体人员能力的识别和增长工作，个人能力的发展处于自发、放任的状态。有少数同志已经在很短的时间内将自己的能力提高，可以承担重大任务，有多数同志处在迷茫状态，除了读书以外不知道怎样提高自己的能力，不清楚职业发展的方向，同时也得不到组织系统的引导和帮助，不能够承担重大任务，个人对重大任务的按时按质实现没有信心，各级领导对其是否胜任也不知可否，组织和个人发展和前途堪忧。 除以上表现出来的技术能力以外，更加严重的问题在于思维能力，组织大多数的的人都没有证据可以证明自己的世界观、方法论是正确的，是可以满足未来创新要求的，对自己的世界观是否正确没有认识。世界观的错误导致想问题的方法不正确，跳过科研过程中必需要解决的矛盾，将问题放到后面扎堆解决，最终导致科研走回头路返工，拖延了交付时间。想问题的方法不正确，没有根据发展的方向和路线图制定科学的有效的能力发展计划，自发的能力发展难免走岔路，盲人骑瞎马，半夜临深池。 在学习型组织中，学习能力是核心的能力，我们组织的学习能力还停留在表面上的向书本和学科学习，还没有深入到互相学习，向经验和教训学习，去发酵发挥过程资产，还没有做到毛泽东提倡的“官教兵、兵教官、兵教兵”，达到全体人员能力共同发展 协调发展的目的。 工作标准是指对工作的责任、权利、范围、质量、程序、效果及检查方法和考核办法所制定的标准，一般包括部门工作标准和岗位（个人）工作标准。人员能力标准属于工作标准。是在工作岗位分类的基础上，根据岗位的活动内容，对官兵的工作能力水平的规范性要求。它是各类岗位人员从事工作，接受在职教育培训和用人组织录用、使用人员的基本依据。 目前，制定标准的工作中遇到的最大问题就是评价的证据是否客观，是否系统，是否能够产生正确的导向和激励作用。要解决这个问题，对标准制定的原理、方法、要求的研究，对标准结构的研究就十分必要了。对组织的人员能力进行识别和增长是组织人力资源建设的重要过程，长期进行人员能力的识别工作应当作为组织的重要管理工作之一。 二、能力识别的目的 组织通过本项工作将实现以下目的： 1、为组织全体人员提供一个系统、客观、公正的工作能力的标杆，对人员的培训以提供知识，为组织人力资源的共同、协调发展提供可选择的目标体系。 2、为组织人员能力、绩效的客观评价和审核提供可以量化过程方法，减少人为因素对评价和审核结果的影响。 3、为大学、专业系、教研室、组织制定人员能力标准的过程提供方法，促进对制定人员能力标准的过程形成制度；为模拟训练和模拟器的设计开发提供训练需求，开辟新的模拟训练领域为组织未来发展提供方向；为大学转型发展战略的制定工作提供资源。 4、不断跟踪组织的发展进步，识别需要的新能力，修改完善现有能力，抛弃过时的能力。用以加大在有效的能力上的投入，减少在无效的能力上的投入。在不断实践的过程中形成组织人力资源管理制度。 能力是经证实的应用知识和技能的本领 ，人员能力标准是组织教育、训练、政治工作和在职教育培训工作的依据。人员能力标准通过工作过程分析方法，描述了胜任各种岗位所需的能力，反映了组织的用人要求。人员的培训按照标准进行设置，能够摆脱重理论、轻实践，重知识、轻能力和重学业文凭、轻岗位资格的做法，保证岗位培训密切结合教学科研工作的需要，使大家的岗位能力与工作岗位相适应。岗位能力的考评要点，是在对岗位所要求的知识和能力进行具体化和典型化的基础上，命制用来测量鉴定人员能力是否达标的内容。 三、能力识别的过程方法 人员能力识别是依据对组织各类过程分析进行，因此能力的识别过程就是教学科研工作的完