(2010四川普通高中课程方案.docVIP

2010四川普通高中课程方案（实验） 根据《教育部关于印发〈普通高中课程方案（实验）〉和语文等十五个学科课程标准（实验）的通知》（教基〔2003〕6号）和《四川省教育厅、四川省财政厅、四川省人事厅、四川省机构编制委员会办公室关于普通高中课程改革的意见》（川教〔2009〕226号）精神，结合我省普通高中实际，特制定本方案。 　　一、课程设置的基本原则 　　（一）认真落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）的基本精神和要求，科学设置普通高中课程。 　　（二）努力构建重基础、多样化的课程体系，整体设置必修课，合理设置选修课，为每一位学生的发展奠定基础，同时满足不同学生个性发展需要。 　　（三）紧密结合我省经济社会发展水平和普通高中教育发展实际，有利于课程的顺利实施，有利于调动学校实施课程的积极性和创造性。 　　二、课程设置 　　（一）课程结构 　　普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 　　1.学习领域 　　普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。 　　2.科目 　　每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、外语（英语、日语、俄语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、信息技术、通用技术等科目。鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。 　　3.模块 　　每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。 　　普通高中课程由必修和选修两个部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下（表1）： 表1??? 普通高中课程设置及学分表 学习领域 科目 模 块 必修学分 选修学分Ⅰ 选修学分Ⅱ 语言与文学 语文 10 根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。 学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。 外语 10 数学 数学 10 人文与社会 思想政治 8 历史 6 地理 6 科学 物理 6 化学 6 生物 6 技术 信息技术 4 通用技术 4 艺术 音乐 3 美术 3 体育与健康 体育与健康 11 综合实践活动 研究性学习活动 15 社区服务 2 社会实践 6 学分合计 116学分 至少获得22学分 至少获得6学分 　　说明： 　　（1）学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、音乐、美术每个模块1学分）。 　　（2）学生每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年中需获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分）和至少28个选修学分（选修Ⅰ至少获得22学分，选修Ⅱ至少获得6学分），总学分达到144学分方可毕业。鼓励学生修习更多的选修模块，获得更多学分。 （二）课程内容 　　普通高中课程内容为教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）规定的内容。语言与文学、数学、人文与社会、科学领域的选修I分为选修IA和选修IB。选修IA为学校必须开设的、修习人文方向或理工方向的学生按各科目要求必须修习的模块；选修IB为各学科课程标准规定的供学生进一步发展、自主选择修习的模块。 　　课程内容具体安排如下（表2）： 表2?? 普通高中课程设置及模块安排表 学习领域 科 目 必修 选修Ⅰ 选修Ⅱ 选修IA 选修IB 语言与文学 语文 必修1、必修2、必修3、必修4、必修5 传记选读语言文字应用 选修IA之外的选修模块 学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生兴趣开设的选修模块或专题 外语（英语为例） 英语1、英语2、英语3、英语4、英语5 英语6 英语7 选修IA之外的选修模块 数学 数学 数学1、数学2、数学3、数学4、数学5 人文方向：选修1-1、选修1-2 理工方向：选修2-1、选修2-2与2-3 人文方向：选修系列3、系列4 理工方向：选修系列3、系列4 人文与社会 思想政治 思想政治1、思想政治2 思想政治3、思想政治4 人文方向：经济学常识 人文方向：选修IA之外的选修模块理工方向：选修模块 历史 历史（I）历史（II）历史（III） 人文方向：选修1历史上重大改革回眸选修2近代社会的民主思想与实践 人文方向：选修IA之外的选修模块理工方向：选修模块 地理 地理1 地