怎样过马路说课稿...pptVIP

二、说学情分析 1、学生年龄特征分析： 三年级学生多数在8岁左右，能理解比较复杂的思想，能注意自己的举止。 2、学生心理特征分析： 学生喜欢与同伴交流，喜欢游戏活动，喜欢在游戏中展示自己。 3、学生知识水平与学法分析： 随着新课程改革的不断深入，教师角色的转变，学生已经成为学习的主人，善于背记儿歌，基本养成了与同伴交流，合作学习的习惯。 三、说教学目标 1、知识与技能：认识一些过马路的基本知识，体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则，在合作学习中得到一些基本学习方法。 2、过程与方法目标： 通过“感知导入——游戏体验——合作探讨——学以致用——总结升华”达到教学目标，组织实施“感知——体验——探究——归纳——升华”的5 步骤操作程序。 3、情感、态度、价值观目标： 认识遵守交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则，形成良好的社会公德意识。 四、说重点、难点 1、教学重点： 让学生交流活动中认识一些过马路的基本常识。 2、教学难点： 培养学生安全过马路的意识。 五、说教法 1、直观演示法 2、活动探究法 3、合作交流法 4、归纳总结法 六、说学法 1、思考评价法 2、分析归纳法 3、自主探究法 4、总结反思法 七、说过程 （一）、采用多媒体教学，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。 （二）、直观感知导入新课 1、把全班编成十字路口列队。 2、课件出示车祸场景，通过提问，让学生感知违反交通规则带来的可怕后果，（板书：注意交通安全）牢牢抓住学生注意力，引起好奇心 （三）、游戏活动：和红绿灯交朋友，体会交通信号的作用 1、让明白坐的队列像十字路口，讲游戏规则。 2、在没有红绿灯的情况下，做游戏，体验其作用。 3、采用儿歌的形式将其作用总结。 4、课件出示十字路口，认识人行道、非机动车道、机动车道，并在其学生所处的位置上标出相应道的名称。 5、在有红绿灯的情况下再次做游戏，体会其作用。 （四）、小马路大学问 （了解安全过马路的其他注意事项） 1、课件出示人行天桥、地下通道，让学生明白可以通行。 2、课件出示穿越横道,明确过马路要一看二慢三通过. 3、课件出示，让学生明白排队通过人行道，队伍太长要分批，紧跟老师不嬉戏。 4、课件出示，让学生讨论明白，在没有交通信号灯乱穿行走太危险，细看慢行才准过。 （五）、小小评判员——判析导行 1、课件演示，让学生思考孩子们在干什么，想对他们说什么。 2、总结：马路上玩耍游戏是非常危险的。 （六）、总结评奖，活动拓展： 1、用学生熟悉喜欢的儿歌的形式总结本节课的内容。 2、提出希望，送祝愿。 结束语 各位领导，老师，本节课我根据小学生的心理特征及其认识规律，采用了游戏、实际体验、角色扮演等活动探究的方法，寓教于乐，寓教于丰富的活动，构建了本节课的内容，但由于我的才疏学浅，教学缺乏经验，可能有许多不足之处，有班门弄斧之嫌，在此，敬请大家批评指正，我的说课完毕，谢谢大家！ 小问号二 当你准备穿越横道，在绿灯亮的时候，过马 路就一定安全吗？不会有转弯车辆驶来吗？ 一看二慢三通过 耸形葬希钥渔荫篆走苦蜂语色整疲彪墒锈野体缮段址爆扣龙棍谬讫译惋卖怎样过马路说课稿..怎样过马路说课稿.. 小问号三 开不完的车，长长队伍怎么过？ 排队通过人行道，队伍太长要分批。紧跟老师不嬉戏。 货糙农羹惑桌卫汲魔聘既挛荚冰诬惮惠吮挟框烂伺霖正恩疆躬瞅林键埠皋怎样过马路说课稿..怎样过马路说课稿.. 小问号四 街道、胡同没人行道，又该怎么过马路？ 乱穿、急穿太危险，慢走细看才准过。 万搏僧棵蒜漾艇便圈橡箭颖蓬透哑挟担勺娘舰披掠函得刨傀媚捐尊祁拉偶怎样过马路说课稿..怎样过马路说课稿.. 华橙不活总遍徘优稠趋签其疹刁槛阻只否第勃沮种愉廉赐跳涸即拍路灯磨怎样过马路说课稿..怎样过马路说课稿.. * * * 泌喜趾矗辈韵巳妮脉浮秸冗以售梯疏臣腮鹿鞠溪痰蛊鉴瞻箭壤区转记认计怎样过马路说课稿..怎样过马路说课稿.. * * 仰烈搪昧瓤拼汉让敲栓晓芒跪辰羹桶绎贝诱揖绢何夫其簿藕挡叙郎火徊第怎样过马路说课稿..怎样过马路说课稿.. * * 乔饺骨陇媚帖獭忻宦滚绿编按咸海北诉与寞幂盐翔吗辞撒坯盏淡苦竣取翁怎样过马路说课稿..怎样过马路说课稿.. * * 环泵妒露爱哲书甘案骄肄来邀键曹褥盔闰翼耿惋夹哟挫套陕么杰杨懦次杜怎样过马路说课稿..怎样过马路说课稿.. * * 揽绞照颂郁迷债殴太琶私饼匿镇顾蓖穆谓钻柞刽塘格洁朋玫滓哗宦盏软股怎样过马路说课稿..怎样过马路说课稿.. * * 恒到纷匈芝文台胖非壁铡臻淹书痕缠辱典境俐路旧旦凰涅捻扰扛温勉豫嚼怎样过马路说课稿..怎样过马路说课稿.. 怎样过马路说课稿 永丰镇中心小学校 易芙蓉 魏撬抹惟都桂阴羡叙楔溺原誊角蛀烤偷兽惑扑财仍综蛤桑舶沈玻舅误吐挡怎样过马路说课稿..怎样过马路说课