高校课堂教学在大学生创新能力培养上存在的问题及根源.docVIP

高校课堂教学在大学生创新能力培养上存在的问题及根源 摘要:文章结合高校现行课堂教学实际，分析了高校课堂教学在大学生创新能力培养上存在的问题及产生问题的根源。 关键词:高校;课堂教学;问题;根源 中图分类号:6640- 012文献标识码:A文章编号:1003- 2614(2005)08- 0121- 03 随着创新经济带来的社会对创新人才的需求旺盛，高等 教育随之在教育观、质量观上发生改变，从传统的以培养知识型人才为口标转变为以培养和发展人的创新能力为口标围绕这个新的口标，教育理论界进行了广泛的分析和讨论，提出了许多实现大学生创新能力培养的途径。在这诸多途径中，人们过多地强调了实践教学对创新能力培养的作用，而没有突出课堂教学的作用。课堂教学作为大学教育的最基本途径，应承担起大学生创新能力培养的责任，充分发挥学生创新能力培养的主阵地作用。笔者认为，现行高校课堂教学在大学生创新能力培养上存在着严重的缺陷，制约了大学生创新能力的培养和提高，使高校课堂教学质量大打折扣，同时也严重制约了人才培养质量 一、主要问题 课堂是教学的基本时空单元，课堂教学是学校教育的基本组织形式和教育实施的基本场所。调研发现，高校实际课堂教学在设计、操作、评价等方而都存在着大量问题，这些问题正是高校在进行教育教学改革培养大学生创新能力上应当直而和正视的问题，也是高校教育工作者无法回避的问题 1