充分运用远程教育平台助推全村经济社会快速发展.docVIP

充分运用远程教育平台　助推全村经济社会快速发展 一、完善两两大机制，构建学用体系系 搞好农村现代远程教教育学用管理，必须加强强制度建设，构建比较完完善的学用管理体系。一一方面，制定科学的培训训计划。我们根据乡远教教办统一制定的征求意见见样表，印制份发放到每每一户征求意见，详细了了解党员群众到底想学到到什么知识。在此基础上上，制定了《××年—年年白廊村农村党员干部教教育学习培训计划》。总总的思路是“双培双带””，即把党员干部培养成成致富能手，把农村致富富能手培养成党员干部；；农村党员干部要带头致致富，带领群众致富，真真正把党员、村干部、致致富能手“三支队伍”一一起培养。明确培训内容容以党的基本路线、方针针、政策、农业实用技术术、旅游业、市场经济、、法律法规、计生、综治治、财税等知识为主。另另一方面，建立科学的学学用机制。先后制定《白白廊村播放点工作职责及及工作制度》、《上网守守则》、《教学组织与管管理工作制度》、《站点点的学习培训制度》、《《机房管理制度》等一系系列教学组织管理制度，，强化了站点的教学组织织与管理培训工作，以制制度管人、理事，确保制制度管理规范化、培训内内容选择合理化、学习形形式多样化、督促检查经经常化。 二、坚持“三三大原则”，创新学用方方式 在学用组织的方式式上，我们坚持“三大原原则”，从以下三个方面面来开展培训。一是坚持持因材施教的原则满足不不同需求。针对党员干部部学习需求的差异性，科科学选取教材，搞好因材材施教。对村组干部则注注重选取政治理论、法律律法规和农村实用技术的的课件，使他们充分发挥挥“三带”作用；对群众众选取科普知识方面的课课件，加强科技知识的学学习，增强市场经济意识识，提高致富本领。二是是坚持适时授课的原则做做到学习生产两不误。各各站点根据自身特点，结结合农村实际，采取灵活活多样的方式组织学习。。在农忙之季，许多党员员群众白天忙于农活，没没有时间收看远教节目，，站点管理员选准节目，，利用晚上的空闲时间，，组织大家收看，使生产产与学习“两不误、双促促进”。做到了理论教学学与实践指导的结合。既既方便了群众，又合理搭搭配了时间，还提高了收收看效果。三是坚持现场场探讨的原则拓宽发展思思路。在开展远程教育培培训工作中把“学习与讨讨论”有机地结合起来。。每次培训结束时，参训训人员根据本村实际情况况，结合培训内容，开展展学习心得体会的探讨，，并从中获得启示，为下下一步本村的经济发展拓拓宽思路。在组织群众讨讨论中，大家深有感触地地说：“以前千里迢迢奔奔波学艺，如今把课堂开开到家门，把技术传给山山民，使我们拓宽了视野野，更新了观念，学到了了知识，了解了市场行情情，提高了致富能力。””何季学夫妇是村里出了了名的养猪专业户，在本本村每次组织的科学养猪猪的培训会上，夫妇俩与与当地群众一起收看远程程教育节目后，与大伙共共同探讨所学知识在实践践中的心得体会，回答他他们提出的疑难问题，调调动了当地群众的养猪热热潮，他家年出栏三元杂杂交猪在头以上，还兴建建了饲料加工厂和动物防防疫室，固定资产已达万万元全村年出栏头以上的的专业户已发展到户。 三、注重“四个结合””，增强学用实效 实践践中，注重把开展远程教教育与各项工作有机结合合，增强学用实效。一是是注重党员教育与群众培培训相结合，增强学用广广泛性。经常性地组织党党员干部开展政治理论、、科技知识和致富本领的的教育培训，组织农民群群众开展农业适用技术、、科技知识培训，不断提提高他们的思想政治素质质、科学文化素质和带头头致富、带领群众致富的的能力。二是规定动作与与自选动作相结合，增强强学用针对性。规定每次次学习培训前要做到学前前有组织、会上有内容、、会中有讨论、会后有成成效，每月组织收看不得得少于次。站点在开展教教学培训时可结合自身实实际开展培训，在选择培培训内容上可重复多次培培训。三是站点教学与基基地实践相结合，增强学学用实效性。根据本村产产业分布的实际，建立了了三大远教科技示范基地地，即亩“猪沼果鱼生态态农业示范基地、亩优质质水果示范基地、口东江江名贵鱼网箱养殖示范基基地。指导教学对象边学学、边实践，增强实践能能力。使％以上的党员干干部成为“猪学者”、““鱼教授”、“果专家””，成为了懂政策、懂市市场、懂管理的内行。四四是把远程教育与基层组组织建设结合起来，增强强学用组织性。充分发挥挥远程教育来加强村级班班子、党员队伍建设，整整顿软弱焕散村小组，把把扶“贫”与扶“智”放放在同等重要位置，有计计划、有步骤地组织引导导党员干部观看先进典型型事例，激发大家学先进进、赶先进、争先进的激激情。通过组织党员村民民开展培训，积极组织和和引导村民进行产业结构构调整，协调和解决党员员、村民在学习和产业结结构调整过程中遇到的困困难和问题，较好地增强强了村党支部的凝聚力和和战斗力。同时由于充分